教育孩子社会现状
随着经济社会的不断发展，家庭负担、工作压力日益加剧，“养育孩子”越来越成为一个严峻的问题。
2016年11月，国家卫生和计划生育委员会发布的一项调查结果显示，目前我国近八成婴幼儿都是由祖辈参与养育，其中近50%的祖辈感到“无可奈何”，特别是养育过“一孩”的祖辈不愿再养育“二孩”的比例在上升。“孩子上幼儿园以前是否有人帮助教育”成为七成以上的年轻人决定是否生孩子时考虑的首要问题。
公立的幼儿教育机构招收的适龄标准为3周岁以上，但调查显示：约三分之一的家长愿意在孩子2岁前，就将其送入入园前衔接机构，超六成家长选择在孩子2~3岁时送入入园前衔接机构。
可见，入园前衔接班是真正的“刚需”。根据业内人士的估算，目前至少有3000万的城市家庭有把孩子送入衔接班的需求，这还不包括一些隐性需求——有意寻求高质量的入园衔接机构、但现阶段不得不靠保姆、老人教育小孩的家庭。而且随着城市化进程加速、消费升级、二孩政策放开，城市中入园前衔接班需求将持续上升。
那么，入园前衔接班到底要不要上呢？除了解放家长，对2—3岁的孩子的成长有哪些实际的帮助呢？
0-6岁脑建构关键期训练中心“入园前半日衔接班”来为您详细解答......
一、能更有效促进孩子大脑的发育
幼儿大脑发展阶段：
2—3岁是幼儿大脑发展最活跃的时期，应该给予丰富的感官刺激和良好的教育环境。
家庭育儿现状：
老人或保姆教育孩子只能起到一个基本的养护功能，而大多数父母忙于工作，没办法进行全面的早期教育。
上入园前衔接班的好处：
能为孩子提供完善的教育方案，刺激孩子大脑健康发育。
二、帮助幼儿顺利渡过入园焦虑期
幼儿入园分离焦虑阶段：
是指孩子从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。适龄孩子离开父母和家庭进入幼儿园游戏和生活，由于面临着与家长的长时间分离，孩子经受着分离焦虑所带来的痛苦。
2—3岁主要是培养孩子的安全感，他们多是跟父母或是爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起，因此产生了依赖性。
上入园前衔接班的好处：
通过提供幼儿园式的教育、课程等内容，让孩子亲身感受幼儿园的日常生活常规、教育教学。从而消除孩子对集体生活的陌生感和排斥心理，帮助幼儿顺利渡过入园焦虑期，尽快适应集体生活，消除家长的担心和顾虑，帮助宝宝顺利完成从家庭到幼儿园的转变。
三、能提高生活自理能力，帮助幼儿养成 良好的生活习惯
幼儿自理能力发展阶段：
2—3岁是幼儿培养吃饭、穿衣、大小便等基本生活自理能力的关键期。
教学展示
家庭与入园前衔接班在育儿上的现状对比
01、吃饭方面
家庭：家长喂食，让宝宝产生依赖，而且吃饭习惯不好，有的还得追着宝宝到处跑，或者一顿饭吃上一两个小时。
入园前衔接班：老师会训练幼儿正确使用餐具，并形成良好的用餐习惯。
02、如厕方面
家庭：日常生活中通常是家长不断询问孩子要不要大小便，孩子基本都是被动地进行大小便，不利于宝宝主动大小便习惯的养成。
入园前衔接班：老师会训练幼儿自己动手脱裤、提裤、洗手等自理能力；引导幼儿主动表达，并定时提醒，帮助幼儿养成良好的如厕习惯。
四、能提高幼儿社会交往能力
幼儿发展阶段：
2—3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。不懂得怎么与老师及小朋友们交流，不懂得分享。
家庭与入园前衔接班在育儿上的现状对比
家庭：大多数家庭只有一个孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同龄人交往的机会，即使去公共场所玩耍，也是在家长的庇护之下，幼儿不能够独立的进行社会交往。
入园前衔接班： 提供适合幼儿的集体环境，让幼儿自然而然的与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力；老师会组织丰富的集体游戏活动，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往，尽快适应集体生活。
五、提高孩子语言表达能力
幼儿发展阶段：
1.6-3岁是幼儿语言发展的关键期。此阶段若缺乏语言表达能力，将导致幼儿说话不清晰、不能清楚的表达自己的意愿与想法。
上入园前衔接班的好处：
初步培养孩子勇敢的表达能力，能够大胆的说出自己的要求。
报名啦！
0-6岁脑建构关键期训练中心“入园前半日衔接班”即日起开始火热招生啦！我们实行半日制小班教学，为低龄宝宝（2—3岁）开启全方位的入园前衔接之门！
入园前半日衔接班介绍
0-6岁脑建构关键期训练中心“入园前半日衔接班”，为入园前的幼儿提供幼儿园式的环境、课程等内容。让孩子亲身感受幼儿园的日常生活常规、教育教学，消除孩子对集体生活的陌生感和排斥心理，帮助幼儿顺利渡过入园焦虑期，尽快适应集体生活，养成良好的作息习惯，消除家长的担心和顾虑，帮助宝宝顺利完成从家庭到幼儿园的转变。
入园前半日衔接班课程特色
教学展示
注重培养孩子的自理能力，社交能力，解决问题的能力等发展，让孩子感受初期社会化和集体生活。
每班配置优秀的师资团队，小班制的人数配比让每个孩子在爱与自由，爱与规矩中健康成长。 衔接幼儿园的作息时间，专业早教课程，融入衔接班日常教学，帮助孩子养成良好的生活习惯和阅读习惯，建立良好的表达能力和社交能力。增加特色艺术素养的课程、生命自然活动，释放孩子的天性，挖掘孩子的自然潜能。
我们通过5个方面进行培养：
1、初步主动认识同龄伙伴，具有入园所需的基本社交能力；
2、初步学习具有入园时所需的吃饭、穿衣、大小便等基本的生活自理能力；
3、初步培养孩子勇敢的表达能力，能够大胆的说出自己的要求；
4、通过游戏，初步培养孩子的身体协调能力和简单的自我保护意识；
5、通过游戏活动，培养宝宝主动参与感，使宝宝入园后顺利参与到集体的活动中。
教学模式解读
教学展示
半日制：周一至周五
上午9:00—11:00
下午：15:00—17:00
时间短，课程内容丰富有趣，解决宝宝初次离开家人独自踏入学校的不安全感，为宝宝正式上幼儿园接受集体教育做准备。
小班教学：每个班级10—12名宝宝
结合幼儿发育特点，每个班级配置优秀师资团队，小班教学，保证每个孩子都能够被细心呵护，增加幼师对幼儿的关注度，对于孩子的适应和能力发展都有很大的帮助。
优秀师资配备：专业的幼师，为宝宝做专业的入园衔接，带领宝宝学习入园所需的自理能力、社交能力及身体协调能力，让宝宝顺利完成从家庭到幼儿园的转变！
我们的校区环境
干净整齐、明亮的教室为宝宝提供良好学习环境，做到每日定时清洁消毒，保证园区的卫生安全。同时校区配备多媒体教学、感统活动区、幼儿阅读区、幼儿娱乐区等设施，防护细节随处可见。只为给孩子们最安全卫生的学习环境。我们一起来看看吧！
校区环境
校区环境
校区环境
校区环境
特别支持：北京市首批社区早教基地“朝阳区亚运村第二幼儿园”作为教育教学及家园共育支持！
0-6岁脑建构关键期训练中心“入园前半日衔接班”，我们有严格的课程安排，有专业的幼师、有科学的教学理念。宝宝在这里，可以锻炼基本生活能力、手眼协调能力、专注力等。
我们期待宝宝加入我们，让宝宝平安顺利度过分离焦虑期，轻松入园！
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