夜学回家路，在车上和同事聊天。
说到了曾经举办的一些英语活动，我不禁开始激动兴奋，详细描述了当时的活动状况，孩子们的开心快乐之情。
之后同事赞我一直保有教育的热情，很乐观，对学生很有爱。
听了同事的赞扬后，我竟有些受之有愧的感觉，总觉得自己担不起这些称赞。好像需要贬低自己几句，才能消缺几分愧疚。好像心里在说，你没看到我的真面目，我没那么好。
突然发现这是我自己的一个模式，总感觉自己不够好。
听到了一句赞美，就马上开始检索自己的不足。觉得我有时候也会抱怨学生啊，很多次不想干了啊，有时候也会偷懒应付啊，有时候看着学生也很烦啊，常常失去耐心，感觉疲倦。这些不都印证了我在逐渐失去热情，爱心也不够吗？
仿佛这样我才能安于当下，不觉坐立不安。仿佛这样我就不用端着好人像、一副品德高尚的样子。受不住表扬也受不住批评，这背后的心理活动机制值得探讨。
什么时候能接受批评，坦然接过表扬，就说明自己的心智更稳定更成熟了。觉察之眼已打开，改变就是下一步了。
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人人都不爱被指责、挑错，但人人都爱被赞扬和鼓励，尤其是孩子，更希望被父母认可、接纳、赞扬。当然，不是无根据地夸，瞎...
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说 与 看 无论怎么说，都是说给自己听的。 我们赞扬别人，我们批评别人。我们被赞扬，我们被批评。 因为他人的观念和...
本文标题：(82) 被赞扬后
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