今天上午第三节课,所有英语老师对新晋教师听了课。这位教师是今年新招教过来的老师,如果可以的话,正好接替刚请产假的李老师。
整体来看,这位老师虽初登讲台,但教态自然大方,基本功扎实,教学各个环节设计自然,语速适中,课件操作灵活。但是个别环节由于赶时间一带而过不太扎实,个别细节还需注意。
我们在评课时对这位老师做了肯定,最后张校长点评过后重点强调,一定要重管理,一开始都要管住镇住学生。不要只顾教学不管学生学的怎么样。课堂上好好钉住学生,不要自己在那只顾读看课本,不管学生。不管你讲的再好,学生管不住不学没用。还提到教了一辈子学,都管不住学生学生不害怕的老师真是太可悲了。
一般来说,首先, 我们在新接触一个班级时,我们首先要定课堂规则。可以师生互相制订,也可以老师自己拟好,再师生讨论,最后定案。
规则制定完后要严格执行。老师在每上一节课,都要根据所定的规则去对照,如有违反的要立即进行纠正。一般来说要严格执行21天,使学生养成良好习惯。
其次, 在我们平时上课时,让学生充分动起来,小组机智用起来,及时加分扣分调动他们。比如让学生读课文满分10分,其他同学认真听纠一个加一分,所读同学错一个扣一分。让大家都动起来,人人有事做。
第三,积极表扬。表扬可以产生种神奇的力量。它可以调动学生的积极性和主动性,让学生尝到成功的滋味。这会让学生更加愿意去遵守课堂纪律,这就会形成良性的循环。
第四,适当惩罚。惩罚也是很有必要的。因为,有的学生只能靠惩罚,他才会去遵守相关的规则。可以抄课文背英语等。
第五、及时、细致地做好课后教育工作。 课后工作是否处理得当,直接影响学生对老师的向心力,关系课堂教学的开展。 采取先柔后刚的方法,让其知道自己犯了什么错误,然后正视错误并改正错误。
六、建立学生、班主任、家长、老师的"互动"关系。
老师可以运用"思想教育卡"多次对反复违纪的学生进行跟踪教育,记录学生的每一次的进步,给予适时的鼓励和表扬并反馈给班主任和家长,与班主任、家长建立亲密的"联盟关系"并从班主任和家长那里了解违纪学生的另一面,共同做好思想教育。
七,刚开始时可以练习一些常用指令口诀提高学生注意力。
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