今晚是workface的周例会,我邀请了冰棒老师做主题分享,分享的主题是《让诗歌带着孩子走向远方》。
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活动报名的人数不多,我猜是因为我们的主题不够吸引,或者是我们邀请的分享嘉宾不够大咖。
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现场来了三位爸爸,有两位是出于对老婆的支持而来,而不是对主题感兴趣,但到结束的时候,三位爸爸都觉得晚上的分享非常有价值。有一位爸爸的女儿即将上小学,这次的分享让他反思,自己应该在对孩子教育的问题上好好的提升自己的认知。我家先生就是为了支持我组织的活动而留下,然而活动结束后,他被冰棒老师带着孩子读诗、写诗,用戏剧表演的形式呈现诗歌,所做的这一切带给孩子的改变而感动。
今晚到底发生了什么呢?
活动开始,冰棒老师邀请我们每一个到场的伙伴选一首孩子的诗来读。
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接着我们跟随着冰棒老师一起欣赏孩子们的诗。
孩子们的诗来源于生活,有仿写,有创作。孩子们自己写诗,评诗,读诗,演诗,写给自己,写给父母,写给老师,写给校长,写给同学……写风景诗,写爱情诗,写忏悔诗……
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小学的高年级孩子已经开始早恋,(两个学霸)老师该如何正确引导孩子对情感的认知?崔老师透过写诗感受到孩子的纯真情感,又用自己的理性引导让孩子既尊重了自己的感情,又让孩子懂得了什么是彼此的尊重。
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班上有一个特殊的孩子,同学们称他“星星” 。不会写字,偶尔会逃跑,上课有时会发出影响其他孩子学习的声音。刚开始孩子们都不理他,透过写诗,孩子们渐渐开始懂他,理解他,愿意每个人付出一点点努力帮助他,因此孩子们轮值教这个特殊的同班同学认字,写字,给他讲故事。大家以为是自己在帮助他,但在最后,孩子们的意识发生转变,能够感受到自己的变化是特殊的同学帮助了他。现在这个孩子有了很大的变化。
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孩子犯了错误,是再正常不过了,接受惩罚也变得理所当然,写几百字和写几千字,都已经难不倒孩子了,冰棒老师对于犯错的孩子不再要求写检讨,而是写忏悔诗,要求是得把生气的老师逗笑,就算通过。
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爱,总是那么难以说出口。带着对自己母亲的思念(父母离婚后,孩子跟妈妈,妈妈意外车祸去世,孩子跟父亲新家庭在一起),为继母写诗,表达对妈妈的爱。
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孩子写给俄罗斯老师诗,为了俄罗斯老师能够看懂,他们查阅资料,最后是这样的:
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…………
冰棒老师的分享让我们震撼,诗歌的背后,倾注了老师对孩子们的爱,信任,和尊重。孩子们从学校年级最差的班转变成为第二名的班,不仅语文成绩,作文水平提升,因为内在动力发生改变,思维方式发生改变,而促进了其他学科,和自身整体的素养发展。班上有这样一个特殊的孩子,崔老师没有考虑因为这个孩子有可能会带给自己的职业发展风险,而是从一个人的角度去思考,如何透过诗歌引导孩子们如何去看见,如何去爱,如何去尊重每一个不一样的生命。
相信每个家长对于开家长会也很头痛,冰棒老师的家长会更让人头痛,因为她召开家长会,就是家长读诗会。让家长们认认真真读孩子的诗,体会孩子的感情。我们一起来看看,家长写给孩子的诗。
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教育到底是什么?从冰棒老师带着孩子读诗,写诗的故事中,你又看到了什么?又带给你怎样的思考呢?
每次活动收获最大就是我自己了,锻炼自己的组织能力,也再次验证我有一双发现美的眼睛,呵呵🤭
再次感谢冰棒老师和今天参加活动的小伙伴们,下次我组织活动记得要来参加哦!我不是那个最厉害的人,我会发现最厉害的人。
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