“丁零零——”上课了，美术老师走到架子边，从上面拿出一个袋子，里面本来有十幅优秀作品，然而老师翻来覆去只找到了一幅作品。大家都七嘴八舌地讨论着我们的画到底去了哪里？老师说：“我去问问别的老师，你们先找。”我们找啊找，心里想“如果能有魔法就好了”。就在这一瞬间，我们都长出了一对翅膀，每人手里都拿着一个魔法棒。有一个人一不小心一甩，一道光柱射在在钟表上，钟表越变越大，我们刚一走到它面前就被吸了进去。
“砰——”我们被甩到了地上。当我们醒来时，发现眼前出现了一片绿树成荫的森林。“快看！天上飘着的不正是我们的画吗？”明明好像发现了新大陆似的叫道。“真的诶！”我顺着明明指的方向看去，感觉画好像被一种力量吸引着朝一个方向飞去。我们紧跟着飞了过去。画终于停在了一个漂亮的小木屋的门口，只见一只小小的梅花鹿急切切地抱住了这些画。我们满脸疑惑地问它：“你为什么要拿走我们的画？”这时，小鹿伤心地低下了头一边流泪，一边回答道：“昨天我的妈妈去世了，我很想念它，我也不会画妈妈的画像，这些画很像我的妈妈，所以我才使用魔力把它们吸过来的，对不起！”“哦，原来是这样啊！你别伤心，我们把这些画送给你吧？”“太好了！太好了！”小鹿一边开心地擦干眼泪笑了，一边热情地把我们请进屋里，使劲往我们怀里塞很稀有的东西，比如：杨树干、小红果……小鹿还想让我们在它这里多玩一段时间，可是我们该回去了。于是我们不舍地跟小鹿道别：“对不起，我们要走了，不能留在这里了。”“好吧，送你们一块表，快回去吧！”我们就这样跟小鹿告别了。
我们走出森林，用魔法把表变得越来越大，最后我们就一个一个地被吸了进去。一阵天旋地转，我们又回到了美术课上。不一会儿老师就进来了，我们把来龙去脉告诉了老师，老师竖起大拇指夸赞我们：“你们真是一群热心的孩子！”
妈妈引导随笔：
1. 关于童话故事，闺女向来不是问题，脑洞大开，从小一直被我讲故事哄大的。这此作文也是最开始闺女跟我讨论时就确定自己要围绕上美术课的真实故事来改编。然后就开始给我讲了好几个版本。我提醒她注意故事一般都要有一些曲折，这些曲折的设置点是很重要的，另外故事最后想表达的意义也是很重要的。
2. 有了讨论，我俩接下来就开始回忆了两本印象最深刻的故事《纳尼亚传奇--狮子女巫和魔衣橱》和《永远讲不完的故事》，之后就有了钟表这个道具的使用以及最后老师对孩子们的夸奖。想象力真的是很丰富，不得不感叹，经典的作品给孩子带来的精神财富真的是无穷的。
3. 在第二段的故事情节里面的动词、形容词的使用以及微表情的表达，我都提醒她反复体会，反复读自己的修改，然后要有画面感才好。
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