编者按：
教授学生《再塑生命的人》一课，拓展环节和学生探讨励志故事，学生讨论非常激烈，我顺势补充讲解了汉滨初中主校区张绪凤老师的传奇故事，下课后一位男生追着我问：“老师，我可以去采访一下张老师吗？”我抱着试试看看的心理联系张老师，很快得到了她肯定的答复。孩子们喜出望外，并积极的准备采访提纲。
在陪同孩子们完成采访和记录整理的过程中，我亦是心潮澎湃。杨绛先生曾经说过：“走好自己所选择的路，而不是选好走的路。”人生随时面临选择。你做出的任何一次抉择都可能改写你的人生。处于人生花季的少年们，有对未来美好的憧憬，更有站立十字路口的惶惑。引导孩子们将生命的甘泉注入心田，理解人生最可贵的经历就是那些为了圆梦而奋斗的岁月，“向美而生，向美而行”应该是教育渴盼的姿态。种一颗好奇的种子，伴它枝繁叶茂，静待花开。
难忘那次采访
7.6班 李泽一
我们5人同刘老师一起去汉滨初中主校区，采访年轻又魅力无限的特级教师张绪凤老师，开启了与她智慧的访谈。
一排人在安安静静的办公室中坐着，我们的面前，就是那令人惊叹不已，堪称奇迹的张老师。她在2015年时患上了重病，双腿支撑不住身体，智力也下降到像三岁的小孩子，难以控制自己，可是她却热爱语文，热爱生活，在病还没有恢复的时候，每天坚持10分钟间断重复写作，时时刻刻提醒自己要记住所听与所看的知识。张老师还自费去听了江苏省十大名师的讲座和示范课，不断提升自己写作的能力，可见她的精神感人之深。
“您在通往特级教师的道路上是怎样克服重重困难的？”
张老师语重心长的告诉我们“特级教师老师们都向往的最高荣誉，可要是想当上特级教师，就得有学业非凡的成绩，在教书时要有自己的独特想法和教学方案。”张老师在与学生上课交流的时间，是不断提醒着自己要记住他们所说的话，坚持的站在讲台上40分钟，可见她是多么喜欢和尊敬这个职业爱护她自己的学生们。
“张老师您在学习的过程生活中是如何合理安排时间来读书的？”
第1点：因为我们是住宿生，所以可以在课间20分钟，来积累读书知识。每天10分钟的朗读时间总会有所收获。
第2点：可以准备一个摘抄本把自己喜欢和最不容易理解的句段摘抄下来，在课余时间慢慢赏析，慢慢去理解它其中的奥秘。
第3点：张老师还建议我们多读季羡林的书籍，因为他笔下的文章是非常富有哲理性，适合我们中学生阅读，对我们的影响是非常大的。
“在我们以后成长的时间里，我们需要做些什么呢？”我们充满疑惑的询问张老师。
张老师温柔的笑了笑，便给我们讲了一个故事：在一本书《南渡北归》中，国难当头，一些大学生要避难，他们把自己宝贵的财富都丢掉了，只有学习资料还完整的保存了下来。像书中的林徽因女士，在逃跑时连鞋子都跑掉了，但在她的怀中却始终牢牢保护着有关建筑方面的珍贵资料。最终，这些大学生都聚集到了西南联大，还不顾天上轰炸的飞机，在认认真真的学习。
我们听到这，不经感到万分惊讶！我又想到张老师在抗病魔时还不忘学习，是多么伟大的精神啊！这种坚持不懈的学习精神值得我们去学习。
我们今天十分有幸的能与张老师进行交流，让我学到了许多读书的知识，也能领悟到张老师口中读书的快乐，了解这世间万物的美好，使我受益匪浅。
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