昨天晚上做了个梦，梦见因学生的不满而受到了领导的约谈，隐约感到了教育生涯的艰辛难行。俗话说“梦由心生，境由心造”，一切烦闹皆成于根始。这些天，在科学的海洋里深造，在迷雾的深海里幻游，造成了学习的障碍甚至师生之间的不快，这是稀松平常的事情。也遇到了学生的家长，提出孩子学习的障碍甚至表达了严重的关切和深深的忧虑，犹如俄乌战争的不可预测。其实，学生不懂和遇到障碍，这是正常的教育规律，不然还要老师干什么。爱因斯坦说，提出问题比解决问题更重要，如果什么问题都没有了，那么问题就有了。层层传导和解决问题，学习的深度就有了，专业的人干专业的事，不象翻脸比翻书还快的国际关系，没有边际，不可预测，总在大致可控的范围内，但要做到每个人满意，那恐怕是不切实际的幻想，即便是设计一件衣服也做不到，炒一道菜也做不到，何况是人人家中的心头肉呢。
学生实验实践
别人给你施加压力，这似乎是应该的，因为他有自己的需求，况且还能够传导压力呢。单位给你施加压力，完全就是应该的，难道哪一项业绩不是拼出来的。自己给自己施加砝码，想头就太多了。尤其是与未成年的孩子打交道，因为他们是不懂事的，而你是个成人。故“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。恒也。”只有春风化雨，春雨才能渐成，实践的过程就形成了，至于结果，就只有不断教育的薪火相传了。“高山仰止，景行行止”，心向往之，方能实至。
精神专注学习
无数次的宽慰自己，还是梦由心生了，可见人生伴随着多么残酷的现实。“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”这就是这许许多多的心境了。待重新整顿，收拾自己的日月山河，发现自己还是原来的你自己，只是是否会有身心八面某一方面、某一条曲线、某一个交点发生质的改变了吧。
劳动教育
看到楼下工人师傅晨星夜归、午睡未犹，和水泥刮大白，扛沙袋抱砖头，挥汗如雨力举千钧，目光如炬描龙绣凤，做是一阵风，干是一场雨，说是一阵雷，笑是一朵花。人走之后就是一片眼见为实的壮丽呀，这与百年树人的世纪景观，真是各有各的道，各有各的舟，舟船劳顿都是为了一片事业的壮景，一部家乡的变化，一份温馨的人间烟火，一场说走就走的人间旅程。
憧憬未来
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