在小打卡跟着卢老师背诗，也会把诗抄给这群小屁孩背。其实，在N年前，我就曾每天早上让孩子背诗，最成功的是在英山时，那些小孩现在都已经是为人父或为人母了，他或她谈起时，也会感慨当初背诗的种种，有说，诗丰富了自己的语言；有说，诗让自己打开了一扇窗……等等，不一而足。当然，当时，具有局限性，目光狭隘仅局限于唐诗。那时背过了少说也有两百首。
现带这群小屁孩背诗，有时是真忘背不出来，有时是假忘希望能激起小屁孩的斗志。如在课堂上蹦个：寄全……老长不出下字，这些人便会哄堂，接着：寄全椒山中道士，唐，韦应物，今朝郡斋冷，忽念山中客……整首顺下去后，还不忘在底下窍窍私语：老柯，真是鱼的记忆！起初我还真不知道，鱼的记忆只有七秒！
诗（词在这里也笼统归在一起）也越背越长，到李白的《将进酒》、辛弃疾的《京口北固亭怀古》……
今年十月中旬某日，少江向我发难了：“《滕王阁序》你知道吗？”
呵！好大的口气，问我知道吗？我也不置可否：“怎么啦！”
“我们来一场比赛怎样？”眼中充满着挑衅的少江，是一股初生牛犊之气概。
“不要嘛！”我不能马上应承，这个小坏蛋。
时隔数日，又来当堂邀约，众目睽睽之下，不应战，认怂是不行的，闽南人常说：输人不输阵，输阵歹看面。只得应承：“好的。时间？”
“两个月后！”
“太长了吧！”
“还是两个月后！”他这是善用兵法呀！老柯鱼的记忆，他得用缓兵之计啊！真是知己知彼，百战不殆。
“两个月后就两个月后，虎怕虎！那得下什么注？”我也提议了，“背书还是抄书？”
“一百元吧！就当班费，给班级创收了。”仿佛胜利就一定在望，胜利已是板上钉钉了。
“好吧！都依你。”
周一，我赶紧地询问：“少江开始背了吗？”“没。”轻描淡写。
周二，我接着问：“少江开始背了吗？＂“还沒哪！”有点不耐烦。
周三，我背了一段；周四，又背了一段；周五……
又公开现了，发现少江窍喜。“有背吗？＂“真没啦！”
……
不知不觉，距两个月之约仅剩一周了。少江终于在背涌了，背得挺认真的。认真的男人最帅气。
距离17日时间也不多啦！又是周六，我便提议：移在周五。好的，一致通过。
临时增加个补充条款：如果都能背下，那就凭录音找碴，谁缺漏多谁输。一致通过。
我选择上午先背，少江表示上午不行，得下午。这也ok。
我诵得铿锵，感觉好几处情感处理得不恰当，交给评委评判，漏一处，错四个字。诵比默的成绩好。对照着我的书《古文观止》。
少江背得得滑溜，语速也很快。交给评委评判，全对。对照他自己抄的。
我沉吟了。小屁孩发声了：“怎么啦？老柯！……”后面的词沒发音，应该是别样的词。
“我在思考，我该不该说。照理说评委评判了，就得尊重评委。不说吧！会给你们给他一个错觉，他就是准确的；说了吧！会显得老柯输不起，小家子气了。”
我赶忙上网搜了个不同于《古文观止》版来的，是豫章故郡开始，有清洒潘江，各倾陆海云尔。
少江看一眼说，不是这个版本，坚持他手抄工确。晕！
我说，可能是少江抄错抄漏了，或者是还有第三个版本。那下周你把你看的原版拿来，真不能让劣币驱逐良币。
当然，不管再对照的结果如何，我们也尊重裁判的第一次判罚。
其实，我本来是想，以示弱来终结这场邀约的，后想，直接示弱放弃是不行的。便有意出几个纰漏的。班费是经常在贴的，以另一种形式贴，何尝不失为一桩美事，一件趣谈。
周日清晨，默一遍，虽无错漏百出，自查自纠八处，在书友闲钓银河月作钩的指正下，又找出两处。刚好凑齐错漏十出。
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