初中有幸遇到了很多好老师。对几个印象比较深的老师做一下介绍。今天就来介绍一下我的语文老师。
于老师，我最尊敬的老师之一，不像其他老师每天就是考试做题，每天也不留作业，上课的内容也十分特别，他喜欢讲论语，古文。在他看来，这都是中华文化的精髓，有些人并不懂，或许是认为课堂太过枯燥乏味，但那只是他们没有深入地展开思考罢了。在我看来，每一则论语都是无数个故事，在生活中，都能找到对应的事例，只是取决于你是否肯去想。更深层次地说，你是否肯接受，实践。
在于老师看来，阅读是十分重要的。年级十几个班，唯独于老师教的两个班会经常有阅读课，阅读任务。这也是让我很是喜爱他的原因。
于老师对教育的理解十分独特，他在自己的公众号中写了很多文章，多半是关于教育的，我也一一看过，更让我觉得幸运的是，我还接受过他独特的教育。
在《论语·卫灵公》中有这样一句话
子曰：“有教无类。”
于老师对这句话的讲解让我印象深刻，他先是说了多数人，公认的翻译：不管什么人都可以受到教育。在这之后，他讲了自己的理解：不论是什么人，只要你向我请教，我就会为你答疑解惑。
是啊，学习是主动的，被动地学习和被驯服的兽类有什么区别呢？“师父领进门，修行在个人。”这句话很多人都知道，然而有些人，明明有着一个“好师父”的条件，却不知道自己努力，这样的学习有什么意义呢？
打个比喻吧，
主动学习，好比你是一棵树苗，不停地汲取大地中的养分，水分，最终能够长成参天大树。
而被动学习，就好比你是一棵稻草，不停的被施肥，灌溉，而最后也只能长个两米高。
我，一名普通的北京初三学生。学习算不上好，也不算坏。很是懒惰的一个人吧。没事的时候总是会想一些乱七八糟的事情。我也无心钻研什么诗词歌赋，对我来说太痛苦了，所以文笔一直不好。
我在这里谈这些，其实也是很惭愧的。扪心自问，难道我就做到了主动学习吗？
在这个浮躁的社会，各种各样的事物就好像夜空中的萤火虫让你忍不住去一探究竟，满足所谓的“好奇心”，我难道不也是这样？
说这些所谓的道理，真正实践，缺少的是行动力和自制力。
所谓的懒惰，也只不过是没有足够的自制力和行动力。
所以说，每天谢谢这样的文章，给自己也泼一泼冷水，同时也勉励自己。
望共勉。
2017.3.4
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