琼玉翩然，华山论剑

12月16日平泉一中语文教学评优开始了。

首先赛课的是李春雨老师:

          那个在秋天里写诗的人

                        一一群诗阅读

上课伊始春雨老师先从背诵开始。(固本)

琼玉翩然，华山论剑

第二环节预习三首诗歌背景。第三环节从意象，手法，情感三方面解读。(强基)

琼玉翩然，华山论剑

第四环节，三首诗共同情感成因。(守正)。

琼玉翩然，华山论剑
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琼玉翩然，华山论剑

高考链接 黄旭华、屠呦呦、于敏、南仁东、 张富清..那些国家功勋奖章获得者们, 他们几乎每一个人在自己热爱的事业上 默默无闻地奋斗了一生,大国崛起,离不开这些心怀家国天下之梦的国之栋梁. 你能否为他们写几句“国家功勋人物评 选”推介语。(出新)

琼玉翩然，华山论剑

总评:气势恢弘，家国情怀扑面而来，一扫秋气，盛唐气象，士子精神扑面而来！

《天才在左，疯子在右》读书交流会

第二节平泉一中聂鑫鑫老师。整本书阅读。

琼玉翩然，华山论剑 琼玉翩然，华山论剑

第一环节:一，读他一一疯言疯语

各组背诵书中精彩段落并打分！

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鑫鑫老师分享:

生和死不重要,重要的是去尊重生命,生命是否高贵不重要,重要的是尊重自己的存在在自己还有生命的时刻,在自己还存在的时候,带着自己那颗人关的心,水不停息地追子那个答案有没有答案不重要重要的是要充满期待。

琼玉翩然，华山论剑

第二环节:看他疯子世界。

“能够从别人的角度来看这个世界是极其珍贵..... ”本书由48个独立的小故事构成，每个小故事 都为我们展现了与众不同的“疯子”世界，谁是你心中的'疯王”?

用自己喜欢的文体形式具体分析最触动你的“疯子世界”。(二选一)

学生自由展示。

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鑫鑫老师:补充。

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第三环节:我学一一疯子哲学

一本书讲述一个故事，一个故事描绘一段人生，一段人生折射一个世界。读《四维虫子》17岁天才少年说:“时间不是流逝的，流逝的是我们”我知道了“我们才是时间的主宰。应该把握机会，用有限的时间创造无限的价值。

琼玉翩然，华山论剑

四:共探一一未知世界。

请剥开文字和表象的迷雾，用该更开阔的接触这奇妙世界的本质，我更希望读完这本书后，你能有自己的想法和思考。甚至可以说这个比什么都重要。我只希望这本书是一扇窗，能让你看到更多更多的世界，其他角度的世界，我也希望有一天你能很坦然的说道，我来告诉你在我的眼中这是一个怎样的世界。

琼玉翩然，华山论剑

鑫鑫老师:推荐经典著作

琼玉翩然，华山论剑

总评:

整本书阅读的一次有益的尝试。课堂容量很大。内容充实，有敬畏生命的力量。

琼玉翩然，华山论剑

第三位张煜新老师

地坛追问，人生何处寻真意

笔上生花，文坛纵横得开悟

                                      一一史铁生专题

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一，追随心魂，缅怀铁生

谈谈你眼中的史铁生。要求:点明人物事迹:彰显人物精神。

学生分组介绍史铁生的人生。

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学生用内心独白的方式演绎轮椅上的史铁生。

二，身禁轮椅，笔尖开悟

探究史铁生如何冲破苦难走向涅槃。

提示:结合《秋天的怀念》合欢树和与地坛自言自语《病隙碎笔》等作品。

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三:讴歌生命，破茧成蝶。

谈一谈你对人生中的苦难困境的感受。

学生自由发言

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总评:主线清晰，层次分明，由内问外，引人思考！