小学科学教了好几年，但是一直没有见到正版的教学参考书，在课堂上一直就是瞎蒙加敷衍开。前两天，领了一包科学工具箱，没想到里面竟然配套有科学教学指南，不看不知道，一看确实如获至宝。
看完教材编写说明之后，对教材才有了整体的了解。小学科学和其他学科一样，有着自己的编写思路和特色。教材它注重双主线加双辅线，以培养学生的科学素养为核心教材教学目标涵盖科学知识目标，科学，探究目标，科学态度目标，以科学技术，社会与环境目标四个方面，为达成这四个方面教学目标，教材采用以科学探究目标和科学知识目标为两条主线，以科学态度目标和科学技术，社会与环境目标为两条辅线的双主线加双辅线的结构编排，以物质科学，生命科学，地球与宇宙，科学技术与工程四个领域的科学知识的目标的学习内容为四条经线依据小学生的认知特点和科学知识的内在逻辑，精心设计一系列的做中学探究活动通过引领学生探究过程，构建相应的科学知识，从而有计划，有步骤的达成全部科学知识目标，同时教材将提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，处理信息，得出结论，表达，交流，反思，评价，八个科学探究的要素贯穿为一条纬线，围绕科学知识敬献，通过一个个探究活动循环落实小学一，二年级地段三四年级中段，五六年级高段三个学段，循环往复从而全面培养学生的科学素养。
教材编写说明给小学科学的教学指明了前行的方向，提出了教学建议引领我们高效的教学。
学完这本书对我们而言教学也就更系统更得体。
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