八年前在好友推荐下读了《窗边的小豆豆》，被作者儿时的独特的经历震撼到了。该书讲述的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。一年级的小豆豆(作者本人)因为淘气被开除后，豆妈四处奔走，找到了接受小豆豆的“巴学园”。
巴学园与众不同:校门是“从地上长出来”的(两根门柱是带根和挂叶的活树);教室是由废弃不用的电车车厢改造的;校长是那么温暖、可亲和耐心，第一次见小豆豆就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，期间只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。(无论过去还是后来，再也没有那个大人这么认真的听小豆豆讲话了);教育方法也不一般--每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧”,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，因材施教……
巴学园这所令人神往的梦幻般的学校，是那么可遇不可求，虽然在战火中被烧毁，但烧不尽的是小林校长的教育思想，和对那些孩子们终身的影响。小豆豆是很幸运的，她脱离了那个把她视为捣蛋鬼的学校，在巴学园度过了最富奇思妙想的童年时光，更幸运的是她，她有位充满智慧的妈妈。
见:
情节一
(小豆豆舀粪坑以寻觅遗失的钱包，被经过的小林校长发现了)
先生稍微凑近了小豆豆的面孔，像好朋友似的说:“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”……实际上，在小豆豆的满足之中，还有一点是因为“校长先生对自己做的事情没有生气，很信任自己，把自己当做一位很有人格的人来尊重。”
情节二
豆妈从来不对小豆豆说“应该干什么”，小豆豆如果说“我想干什么”的时候，妈妈就会说“好啊”，然后并不多问，但是她会把孩子们做不了的手续上的事情，帮助孩子做好。
感:
从小到大见到的校长，都是不苟言笑的很有距离，没有见识过这么亲切、从容和耐心的校长和老师。也没有遇到过这么富有智慧的妈妈。
思:
1.好妈妈胜过好老师
孟母三迁和豆妈奔走择校，给孩子提供了更好的成长环境，为子女终生发展奠定了良好的基础。外部环境是可变的，学校可以更改，朋友可以新交，但妈妈只有一个。没有小豆豆的幸运，却可以向豆妈们的智慧学习，改变子女的命运，就改变了家族的轮回。
2.远离平庸之恶
怎么看，也不能说小豆豆之前的老师有错，她作为平凡的老师，已经是很有耐心的了。虽然对小豆豆的种种“淘气行为”非常不满，倒是选择了一个不算坏的方式。被开除的小豆豆当时并不知道实情，所以也未曾感到被伤害。
我想到这学期一位老师离职，听到消息时自己也舒了口气。上个学期因为她的到来，孩子变得忧心忡忡。当小朋友们没有遵守规则的时候，她会以“不听话的小朋友，把你的手剪掉”、“脚剪掉”、“放进洗衣机里洗一洗”来恐吓……如果孩子犯错，来些挫折教育也无妨，打手罚站都可以有，但这种语言暴力难以接受。儿子第一次跟我讲不喜欢这位老师，因为总是批评小朋友，还对其他小朋友说出类似上面的话时，我没有放在心上。可当他再三跟我讲的时候，我意识到问题的严重性:这种低水平却很“有效”的手段甚至可能会有“传染性”。当我着手准备换校，并已经联系好的时候，儿子却舍不得了，“妈妈，我舍不得离开我的幼儿园和小朋友”，因为距离较远，我没有强迫，最终作罢。转校不成，我拖延着一直没有向学校和班主任反映情况。一是老师对儿子是挺好的，他也没有被个别威胁侮辱过。二是我理解老师的不易，在并不宽敞的教室里整天面对三十多个懵懵懂懂的孩子和工作负荷很辛苦，从生活常规到两餐一点一水果饮食，还有各种教学和区角任务……劳力又非常劳心，我们做父母的有时对子女尚且不耐烦，怎么要求老师们处处小心谨慎，耐心有爱润物细无声……三是因为除非增添老师或减少学生人数，真的给老师减压松绑，否则这位老师的状态和行为方式难有动力改变，强加的压力下怕她打击报复。只能默默承受吗？老公觉得我小题大做了，可是我心里确实很不安。就在我犹豫不决，想着怎么向班主任及园长反映，并换个班级之际，儿子已经开始做噩梦了:一次梦见小手被剪，一次梦见被放进烤箱。他担心地问我手断了还能长出来吗的时候，他各种“身体疼痛不舒服”就是为了能开学不上幼儿园的时候，我揪着一颗心等到了开学第一天，得知那位老师已经离职。我是既庆幸，又自责。庆幸的是她终于走了，反省的是我并没有及时向班主任和园长反映和沟通。这种不作为的状态，不也是平庸之恶吗？
行:
尊重事实，就是论事，以人为本。多听听崔永元的节目，增加些勇气和智慧，远离平庸之恶，努力成为一个好妈妈。
PS:这个学期，儿子班上新来的老师温柔有爱心，她理解孩子，孩子喜欢她。教室里恢复了平静，真为孩子感到开心，有种拨开乌云见阳光的美好。
网友评论