我经过这两年半大量地阅读纸质书和电子书及阅读大量地得到专栏课程、文章，公众号的内容，我发现我阅读了这么多的内容，既然能给我带来改变地内容非常少。
我就在想是我脑袋瓜笨呀，还是我的知识层面没有达到要求，我有时候都怀疑这些内容的作用性。
我都慢慢地知道我这是在低勤奋地努力，可我总是找不到我所面临的问题。其实这件事说来是比较个性化，如果放在现在这个自媒体的大环境来理解的话，这就是我的阅读和理解能力出现了问题，这下让我意识到阅读了这么多的内容，原来阅读本身就是一种非常重要的技能，所以阅读能力是非常重要的。
毕竟同样是一本书，一门课，一篇公众号文章，不同人阅读的时候，收获不一样是每个人的认知不一样，可要是我读了就读了也没什么收获的话，那肯定就是我的某个环节出问题了，那就不是内容本身的问题了。
正好最近我在学习吴伯凡老师的《认知方法论》专栏内容谈到了学习认知，给我带来了一些启发，也让我重新思考我这两年半的阅读了200本书籍，在得到上学了80门课，阅读公众号的文章也得有800篇。可我没有把这些内容作连接，所以大部分的内容就已经忘得差不多了，也只有少部分知识在我脑海里有那么一点点印象。那我在想，这样学习有啥用呀，学了也没有多大的意义，所以有时候我都感到非常地困惑和焦虑呢。
还好我一直都隐隐地在寻找，也让我学了下来，既然让我学下来的理由是，反正学了总比没学好，这就是在我的教育里给我留下的思维。就像小时候的那样，只要我是在读书了，家里人就不会来打扰，因为总以为在读书就可以了，也不管是否真的有效果，就知道读了总比没读好。
我通过这两年半在得到上学习的这么多课程里，我就慢慢地发现一些共同的学习方法和用不同的思维在讲同一件事情的方法，这就让我慢慢地明白了，学习本身就有学习套路的，学习了学习套路，就可以让我的学习效率提高，从而让我更加有效率的学习。
那你可能会问了，我遇到的问题可能不是你所面临的问题，那是否也会起作用呢？
我想说的是，很多套路都是连通的，就像中国的高速公路，把整个中国都连接起来了，更何况我们在知识的海洋里，还会有更多地方式来进行连通。
1、先找到你的学习的目的？就是常常老师们说的，带着问题去读书和学习课程，这样我们就会不自觉地在书本里和课程里去找答案。
2、在我们的认知体系里，把学习的内容与我们已知的认知进行相关联，找到它们之间的桥梁。
可这在我们的学习中，这种相关联的方法是最烧脑的，也是考验我们的思考深度。
其实我现在都还是一直在摸索中，边学习边探索更多的套路。
这是一条一直在路上的探险之路，希望你能和我一直摸索下去。
在这终生学习的时代里，我就觉得这条路不长，可以一直做下去。
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