尊敬的各位领导，各位来宾:
大家下午好!
春风如贵客，一到便繁华。在这个美丽的季节，我们筹备已久的工作室即将开启新的征程，作为工作室发言代表，我感到十分荣幸!请允许我用三个词表达我此刻的心情。
第一个词，感谢。
首先我要对各级各位领导的关心和支持，尤其是中心校领导的鼎力相助及为搭建心理健康教育平台作出的努力表示由衷的感谢!
著名抗疫专家钟南山老先生说，“健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病。”
心理健康教育是学校教育教学工作的重要组成部分。工作室的成立，意味着接下来几年，全镇的心理健康教育宣传工作将会有序铺开，深入人心；意味着不同层次、不同需求的师生个体和团体辅导工作可以开展起来；意味着我们永建镇中小学心理健康教育工作将会迈上一个新的台阶。
第二个词，责任。
在高兴之余，我又感到一种沉甸甸的责任。随着义务教育阶段新课程改革的进一步深化，以及双减政策的落地，如何兼顾升学考试的选拔要求和素质教育的均衡发展，成为一个令人头疼的问题。
我们有的老师晕头转向，无所适从；更多的学生学习动力不足，emo成了一部分人的口头禅；大家在内卷和躺平的仰卧起坐中失去了平衡。
记得上次，米大校长问我一个问题：抑郁的门槛是不是太低了，怎么那么多学生动辄抑郁？是的，抑郁好像已经成为一种常态，不知道大家有没有发现，抑郁的成年人中自杀的不多，抑郁的青少年中自残自伤甚至冲动自杀的大有人在，一旦出现不管对学校还是家庭都是一场灾难。
从幼儿园到小学再到中学，我们的很多孩子从爱学到厌学再到弃学，从一个个可能的学霸变成学渣甚至变成学瘫，这中间到底发生了什么？这个问题值得深思。
在这样的背景下，如何陪护更多的孩子解决发展性、适应性的心理问题，从而茁壮成长。我们的心理健康教育工作可谓任重而道远。
第三个词，希望。
在此，我想送给我们工作室的17个成员一句话:努力工作，努力学习，助人自助，终身成长!
心理咨询的宗旨是助人自助，心理咨询师最大的责任是抱持和陪护。作为全县第一个心理健康团队，我们既要做好本职工作，又要完成学校的心理健康工作任务，可谓困难和挑战并重。
因此，我们需要抱团取暖，不断学习和掌握学生心理发展的特点和规律；我们可以通过开展讲座、团辅等活动，使师生对心理健康问题有更积极的认识；我们还要关注不同阶段学生的个体差异，对存在问题的师生进行及时的疏导，陪伴他们走出困扰；通过三至五年的携手共进，希望推动永建镇心理健康校本课程的开发。
2014年9月，我走进了心理咨询的世界。七年来，我从未停止过学习的脚步。我愿意和大家一起，疗愈他人，成长自己；但行好事，莫问前程。
祝愿这一趟春天出发的旅程带领我们走向永建教育更加美好的未来!
谢谢!
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