今天六一儿童节，中午翻到一个关于学生模仿班主任老师的视频，加上最近的活动与教育有一定关系，于六一节写下一些自己的思考。
视频的内容，关于东北一个13岁小男生，网名昵称钟美美，将老师在讲台上训斥学生的内容、语气、表情、动作等模仿得惟妙惟肖视频，搬到了网上。
最新小学生影后神模仿班主任老师超长合集，建议先收藏再观看_好看视频
小学生模仿老师上课，表情丰富，说话硬气，像极了当年的班主任_好看视频
先说说视频的内容。长视频我前后看了两遍，看到直冒冷汗。视频虽然出自于学生之手“艺术”创作，但从侧面反映了我们当下的教育状况。
俗话说，艺术源于生活而高于生活。我们权当这是艺术创作，但对于一个十来岁的孩子来说，如果没有生活中真实的经历，而且是反复的经历，我想他也不会有如此的创作水平和表演水准。
视频中，大多是利用班会的机会，班主任也是他们的语文老师，训斥同学们的场景。语言中充斥咆哮怒吼、声嘶力竭，甚至是暴力，什么“不要脸”“滚出去”，比比皆是。无论是表达方式还是教育方式，看不到一个老师对学生的循循善诱，看不到老师对学生的尊重和爱。
视频引起很多学生，甚至是大人们的围观和共鸣。有的为这个孩子的演技，有的为曾经的经历，也有为教育的反思。
微博网友的评论（借图）
我们权当这是“艺术创作”，但至少值得大家的思考。
然而，事情又出现了反转，该学生被教育部门“约谈“了，个人账户有关模仿老师的视频已经全部删除。估计教育部门担心，这些惟妙惟肖的视频，丑化了教师的正面形象。这也没有错，毕竟这只是极小部分老师的形象。
模仿老师的视频已经全部删除
但这个事情，难道不值得我们教育工作者去思考，不值得我们教育部门去思考，不值得我们这个社会去思考吗？
就在上周，老家同学朋友圈晒出“打造狼性教师”的内容，着实让我唏嘘，还没来得及评论，当天晚上当地就发生的一个六年级学生跳楼自杀的事件，简直是一大讽刺。
狼性提法值得商榷
鼓励倡导教师队伍积极向上，努力拼搏，这本身没有错，但如果让老师像“狼”一样，难免会带有“凶残狠恶”的误导，这样的提法值得商榷。
教育部门把责任和压力给到了学校，学校把压力传给了老师，老师再把压力释放给学生。于是也就出现了上面钟美美的模仿秀，出现了小学生跳楼，出现教育部门约谈钟美美的事情。
这个世界上没有不好的孩子和学生，只有不会教的家长和老师。
俗话说，人对了，这个世界对了。凡事从自身找原因，这是解决问题的最有效途径。
我之前提过的“陪而不伴，伴而不教，教而不正”现象，就是我们当下很多教育的状况。说是陪伴，说是教育，但是过程中少有对孩子的尊重，处处气宇轩昂，高高在上的姿态。试想孩子在这样的高压下如何快乐成长，如何塑造健全的人格？陪伴过程中，少有考虑到孩子的感受，只是抒发自己的情绪，对孩子积极的行为不给予正面反馈，有的甚至挖苦讽刺、永远追求完美、追求第一。教而不正，就是在教育过程中注重知识类的内容，而忽略了“德智体美劳”的综合培养，孩子的生存能力、运动能力、欣赏能力以及积极的世界观和人生观的培养，被缩减到相当可怜的地步。
教育，是教书育人。当下我们可能更多的关注了教书，而忽略了育人。我们要认真思考，我们培养的是学生，还是去培养一个人。
一百多年前，清末状元张謇先生提出的“父教育，母实业”社会发展理念，把教育放在了最重要的位置。所以他最先创办了师范，然后办了职业学校、中小学校和高等学校。在他的教育理念中，一开始就强调了“德育美育体育和劳动技能”的培养。一百多年前的思想和理念，值得我们当代人去思考学习。
100年前的运动会
今天我们举办“张謇马拉松”，就是希望通过马拉松这样的方式，把张謇的社会发展理念、教育理念传递给更多的人。倡导更多的人加入体育运动，鼓励青少年积极参与运动。
追随足迹，执着奔跑
教书育人，是为教育。
文明其精神，野蛮其体魄，为教育之根本。
2020年6月1日
周杰于上海
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