只在当下，顺其自然

回顾自己这几年来的工作，一直比较慢，职称评审上一直踌躇不前，绿色通道的年限近在咫尺，却没有一个条件。文友说我跑偏了“轨道”，应该为职称评审的方向去努力。

可是到了课堂上就把这些抛之脑后，没有功利性的课堂和教学让我自由驰骋，完全忘记了职称评审那些条条框框。语文课堂上的信马由缰，经典诵读课上激情四射的共读，心理健康课上的自由探索……

我喜欢自由，喜欢不被束缚的自由和快乐，享受当下课堂上和学生自由探索的快乐，关注自己，但不过度关注自己，更多的关注学生的状态。

流年匆匆，过往如云烟，又何必让自己拘泥其中，自寻烦恼。

生命如水，有顺流而下，有湍急如飞，更有平缓。那曾经的波澜壮阔也好，那曾经的风平浪静也好，都已成为记忆里的涟漪。不必刻意回首，也不必驻足停留，只需悄然无声记在心里，继续前行。

过去已然过去，无需追悔莫及，当务之急是放下过去种种，拥抱未来的到来，让心灵在自由中飞翔。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。能活成自己喜欢的模样，不被过往牵绊，不被未来恐惧，只在当下，顺其自然。

《孩子是个哲学家》第二天打卡：

请阅读《孩子是个哲学家》“关注”这一章节（11-26页）

慢下来，不紧张，活在当下，享受自己。你觉得要怎样做才是活在当下？

中国教育报读书会第15天打卡：

请通读“卫灵公第十五”，并挑选你最喜欢的句子，说说你喜欢的理由。

原文：子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”

译文：孔子说：“严厉地责备自己而宽容地对待别人，就可以远离别人的怨恨了。”

人与人之间的相处难免会有矛盾冲突，无论是家庭，还是工作与之冲突发生时，如果都能设身处地的为对方考虑，站在对方的角度来看问题，矛盾冲突自然就会迎刃而解。

遇到事情不去一味地指责他人，每个人都先从自身找原因，只有这样，人与人之间才能和平相处，社会才会和谐。严以律己，宽以待人。行有不得反求诸己。这些道理说起来都很简单，但要真正践行到自己的日常生活中确实不是容易的事，通过阅读，自省不断提升自己，修炼自己的格局。

子曰：“人能弘道，非道弘人。”这句话非常深刻，试着用自己的话予以阐释。

原文：子曰：“人能弘道，非道弘人。”

译文：孔子说：“人能弘扬大道，而非大道为人扬名。”

道之兴废尽在于人。

无论任何时候，道德理想存在于我们自己的内心，任何人只要肯用心遵从，都能够凭着自己的能力把道德理想发扬光大。

反之，如果我们把道德理想当成是外界的东西，当成工具来使用，拿它来标榜自己，那就会形成假仁假义，所以道是不能用来宏大个人的。

这句话是在当时的历史背景中有所指的，当时正值是春秋末世，很多人把礼仪视为繁文缛节，形式主义，而孔子是尊礼的人，他想以正视听，所以他说人能弘道，非道弘人。

人能弘道，非道弘人。要培养自己的善念，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，养成日行一善的习惯，就能够在生活的点点滴滴中自然而然的弘大道德理想，担负起弘道的责任。