有些孩子数学成绩差，家长在辅导孩子做数学题的时侯，反复给孩子讲解，但他始终不会，让家长因此感到非常苦恼。
而在近期一档火热的电视节目《最强大脑》中，出现的是一幅截然不同的画面，有一个12岁的男孩，竟然和一众清华北大的名校大学生同台竞技，他有着超强的逻辑思维力，他就是有着“最强小学生”之称的孙奕东。孙奕东从2岁起就可以计算简单的数学加减法；从三年级起开始参加数学竞赛，曾获得19个数学竞赛一等奖。
孙奕东的高智商是天生的吗？难道他真的就是传说中别人家的孩子吗？
答案被孙奕东的妈妈一口否定了，当她谈及有关孙奕东教育时，说到了最关键的一点，就是他们从小就会对孙奕东进行刻意的逻辑思维能力的训练。
3一8岁是逻辑思维发展的黄金阶段，因此抓住这段时间对孩子进行有意识的逻辑思维训练是非常重要。
那么怎样去提高逻辑思维能力，《经典逻辑力图画书》将教孩子们一套基础的逻辑思维方法。这套书书以童话的形式介绍了十三种简易的逻辑推理思路，特别适合3～8岁儿童进行思维训练。
本书的绘者舟崎克彦，曾获得过国际安徒生奖优秀作品奖及博洛尼亚儿童书展插画奖提名，而本书的作者多次获得过日本产经儿童出版文化奖等日本大奖。
我们只知道分析解决问题得依靠逻辑思维能力，那么到底什么是逻辑思维力?
所谓逻辑思维指得是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。
花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清的人，注定是截然不同的命运。如果逻辑思维能力不行，不仅影响成绩，以后还会影响我们处理问题的能力。
下面我将会依照这套书总结出一套公式，帮助孩子们提高逻辑思维力。
1寓教于乐，打开孩的思路
美国心理学家布鲁纳说过：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”
爱玩是孩子的天性，如果在玩的同时，又能收获知识，那就最好不过了。
有研究表明，孩子会高度专注自已感兴趣的事，从而提高学习效率。
翻开《经典逻辑力图画书》一书，首先映入我们眼帘的一幅幅让人感觉很清新淡雅的水彩画，描绘得是这套书的主角，森林中一个个可爱的小动物，它们丰富多彩、热热闹闹的生活，把整个森林都点亮了，让小朋友们也跟着乐在其中。然而，在故事的背后，却发生了一桩桩离奇古怪的事........，爸爸、妈妈讲到这里，小朋友们可能会睁着一双双圆溜溜的大眼睛，脑袋咕噜噜转起来了。小脑袋布满了一个大大的问号，这是为什么呢?
到了这里，家长就成功地把小朋友们的思路打开了，让孩子们从听故事的状态中上升到思考层面上来了。
在《迷糊的钟表匠》就讲述了这样一个奇怪的故事，钟表店的猫头鹰习惯白天睡觉，晚上干活。可在有一天，晚上猫头鹰睡醒了，发现森林中的动物都失踪了，猫头鹰在夜空中飞行了很多地方，忽然在一处发现了一个类似星星的亮片。
猫头鹰疑惑道:“那是不是森林中的小动物都被外星人乘着飞碟给抓走了呢？”
于是一切的探索接下来由此展开……。
这时我们就通过讲故事成功的把小朋友们的思路打开，接下来我们就要建立逻辑思维了。
2复盘回顾，建立逻辑思维
在日本著名动画《名侦探柯南》中，柯南每侦破一个案件时，都会出现这样一个画面:各种与犯罪相关的人或事都像放电影一样，在他的脑海中回放一遍。放到快尾声时，柯南忽然灵光一闪，就立刻找到了案件的真相。
为什么柯南要把案件重新回顾，就能找到案件真相呢。因为，复盘回顾就是个逻辑思维建立的过程，只有逻辑思维建立了，我们就能开始分析问题，最终就能揭露案件的真相了。
在每本书的结尾，作者通过思维导图把发生的事进行回顾、梳理、总结。这是个把思路从头到尾理清的过程，可以把每件相关联的事联系起来，是个产生逻辑思维的过程，可以进一步让升华我们的思维能力，才知道我们接下来的举措，因此，这一步相当重要。
著名的国际棋手们，会把平时与对手下的棋路，全部回忆，复述出来。接下来，她们要找出是，哪出现了问题，哪走错了，接下来应该怎样走，总结出问题所在，从而获得了一种新的思维方式。再遇到相同的问题，她就会轻松解决了。
当我们和作者一起复盘结束后，就获得了一种新的思维方式，作者通过故事，给我们总结出十三种思维方法。接下来，我们就到了最后一步，开始学习这些思维方式了。
3刻意练习，提高逻辑思维能力
我们学习这些有效的逻辑思维方法，平常有意识的训练加以利用，也就是刻意练习，就会提高逻辑思维能力。
很多天才，都是刻意练习的产物。只要通过有效的方法训练，人人都可以成为天才。
日本心理学家揭示了完美音高并不是莫扎特天生的，经过后天的训练也可以获得。
日本心理学家榊原彩子曾经做个实验，他招募了24个年龄为2～6岁的孩子，组织他们进行长达数月的刻意训练，结果这些孩子都培养出了完美音高。
事实证明，通过有效的刻意练习，也能拥有完美音高。
在本书中，作者在其中一册《会“跑”的床单》中就通过洗衣店的兔子帮獾洗床单，床单被风刮走，最后找到了床单，床单上却出现了三角形、圆形、正方形的洞，兔子通过回顾联想线索，发现这些洞正是分别是挂在栅栏、树技和屋檐上造成的，而它们现在分别成为了河狸理胡子用的三角布、青蛙的一块圆色的红布以及野猪擦嘴的方手帕。
而兔子所用的思维方式，是空间认知力，正是运用了空间认知力，兔子还原了空间图像，从而找到了那几块缺失的布。
本套图书中另外还有十二套逻辑思维方法，我们可以引导孩子们一起探讨学习并加以利用。
写在最后:
提高逻辑思维只需要掌握本书讲述的一套公式，即是
提高逻辑思维能力=寓教于乐，打开孩子的思路+复盘，建立逻辑思维+刻意练习，
也许下一个最强大脑就属于你的孩子。
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