这一学期对于女儿，我是经常唠叨，时有战争，原因只有一个，就是小丫头比较磨蹭，每次写作业先释放负能量，诸如“作业这么多，真讨厌！”“最讨厌写某某作业”等，往往是一边抱怨，一边霹雳乓浪，把学习用品“拿”得震天响。还在写作业途中时不时地吃点儿东西，喝个水，上个厕所，关心一下我们七七八八的事情。总之，写作业启动程序史无前例的慢，都让我恨不得替她做。
今天，女儿回来却是非常积极自觉。先是骄傲地告诉我，她在学校已经把数学作业做完了一半，因为她想回家来少做一些，可以多点儿时间用来复习。
然后，就是非常自觉地吃了苹果，吃了饭，开始写作业。写作业途中，不停地跟我汇报进程，因为有了对她作业进程的了解，我心里也没有了平时的焦虑，即使偶尔追问，了解情况，语气也舒缓了很多。
9点不到，女儿做完作业，跟我说要先复习英语和科学。我建议她先洗澡，既可以当做休息，又可以让自己神清气爽，等会儿就直接复习，累了直接睡觉。女儿愉快地接受了。
洗完澡，我们两人很开心地复习，10点准时上床睡觉。
上了床，女儿睡觉，我写简书日更。女儿问我今天准备写什么，我告诉她就写她，她很开心地吻了我。
忽然，躺床上的女儿告诉我：“妈妈，我觉得沈老师其实挺好的。”本不想再跟她聊天，想让她赶快睡觉的我，一听是这个话题，赶紧应声：“是吗？怎么突然这么说？”“我今天有一道题目不会，就上去跟沈老师说我这里没有听懂，你能不能再给我讲讲。沈老师就没有批评我，还很细心地给我讲了，我就是蜻蜓的两对翅膀应该乘以二，我没有乘，所以算大了。”
我心里真的有一种女儿长大了的感动。对于数学，数学老师，她一直有种负面情绪。今天突然说出这番话，说明她理性地看这件事情了，我真的很感动。
我很开心自己接了她的话题，接着说：“是吧，你看妈妈一直说老师们都很喜欢爱问问题的孩子。而且，你主动问沈老师，沈老师就觉得你是个非常主动好学的孩子，给沈老师传递了正能量，沈老师就更喜欢你了。”
女儿一言不发，似乎很认真地听着。我继续说：“所以，我们要做一个充满正能量的人。就像你今天晚上，跟妈妈说，早知道妈妈忙得还没有洗澡，就让妈妈先洗澡，自己独自先看会儿书。妈妈就觉得心里暖暖暖的，这就是正能量。”
女儿插进来：“啊，这也是正能量？”
我笑笑，继续跟她聊：“是啊，给别人带来帮助，让别人暖暖的，那都是正能量。比如，你学习累了，跟别的同学抱怨，希望得到开解。结果，跟一个负能量的同学聊了，她也开始各种吐槽，是啊，这里这里不好，那里那里不好，你们就越说越气，心情也就越来越糟糕了。如果，一个人，帮你分析，其实老师还是挺好的，她上次还给我们吃零食。你上次作业不会老师还认真教你呢！或者跟你说说，老师帮助你后，你的成绩都进步了。或者有同学告诉你金无足赤，人无完人，也许你就不会那么生气了。”
女儿听得津津有味，我知道，她的心结没那么容易打开，但总是在慢慢改变，我相信这会让她变得更好。
安静了一会儿，女儿又开口跟我说：“妈妈，还有一件事情，关于小Z的。”小Z是女儿的同学。她前段时间跟我抱怨，小Z和另一个同学交好，她觉得她们常在背后说她坏话。我开导她不要那么敏感，随便猜疑，不要纠结根本不清楚的事情，更不要强求别人的友情，自己优秀了，心胸开阔了，好朋友自然就会来了。不要把注意力都放在别人身上，有空的时候可以多看看书，往往远处，放松自己。今天她主动提起，我赶紧追问具体情况。
女儿说：“让我想一下该怎么表达。”少顷，女儿开口：“今天小Z没有和小X玩，她来找我玩。”我大笑：“哈哈，你看，你不去在意她们到底在干什么了，好朋友反而自己来了。这也是你的正能量为你带来的好结果。”
看着女儿开心的样子，我也为她高兴。真正的快乐，发自强大的内心，希望宝贝女儿，真的阳光快乐，自信。
最后，我跟女儿总结：“好了，希望你以后都能正能量满满，做个阳光-----”“美少女！”话没说完，被女儿打断，两人异口同声说出了“美少女”三个字。
如此默契，母女两人哈哈大笑。女儿说：“你说阳光，我就想美少女。”我说：“因为在妈妈心里，我的女儿就是美美哒，所以我也说阳光美少女。”
“妈妈，晚安！”女儿满足，翻身入睡。我也满足，这幸福美好的一天啊！
给孩子多一些信任，多一些引导，多一些自由，孩子的成长会更多些快乐和从容。认真的倾听，真诚的交谈，是最有利的工具。
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