1、参与：参与让我想到了我的工作，教书。作为老师，如何上好一节课呢？一节课上的好，谁说了算了呢？应该是学生。对于学生本身而言，如果总是让他听老师讲课，我觉得学生听10分钟就会累。如果老师整节课都在不停的讲，让学生不停地听，相信最后学生只会无聊哈欠最终睡觉。能够让学生由始至终集中注意力，对你的课不排斥。最基本的就是学生本人有一种参与感，只有学生自己被参与了，被重视了。学生才会在一节课40分钟内，对你的课感兴趣。而且一旦学生参与进来，学习的效果比纯粹地听讲来的好的多。
2、错位：错位是一种非常尴尬的情景，有时候觉得自己明明为对方做了很多事情，明明觉得自己很懂别人，可别人就是不领情。就像父母和孩子，老一辈父母总以为自己很关心孩子，事无巨细。殊不知大一点的孩子更需要空间和自由。而不是父母全方位的呵护。
3、破例：人们习惯于安慰自己，给自己的破例找借口。觉得偶尔违反一次规定，或者犯一次错没关系的，嘱咐自己下次不犯就好了。人类的天性容易去原谅自己。但是犯规来说的话，从0跨越到1，始终还是比较难的。但是从1跨越到2或者3或者数量一直在上升，却显得要容易的多。所以对于我自己来说，希望能够严守住0，因为一旦变成1之后，自己就很难控制住1了。
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