越读：今天继续阅读《精进如何成为一个厉害的人》第6-7章。
“仔细考察自己的优势和劣势。利用自己的优势努力工作，通过与人合作来平衡自己的劣势。回避在很多不同方向上空耗精力。保持专注，把自己能做好的做到最好，并时刻留意新的机会”——George Mosher
每个人都具有自己的独特优势，并且可以通过努力变得更优秀。努力并不是一味的用力，而是一种具有策略性的活动，可以不断学习和优化。在个人资源有限的情况下，我们首先应该集中资源，投入发展自己的一项优势才能。
把时间主要投放在一个领域里，以尽量高的标准要求自己，培养出非常高的才能。用相对少量的时间广泛涉猎，以捕捉和发现未曾预料的资源和机会，实现个人才能的最大化。不断为自己设计有难度的“非标准动作”，在挑战中获得才能的提升与飞跃。
可汗学院的创始人萨尔曼·可汗对美国的基础教育提出过尖锐的批评，他说美国的学科细分、固定课时、标准划一的教育制度是从18世纪的普鲁士人那里迁移而来的，近一两百年来没有任何根本性的革新。而普鲁士式教育体系的初衷“并不是教育处能够独立思考的学生，而是大量炮制忠诚且易管理的国名，他们在学校里学到的价值观让他们服从包括父母、老师和教堂在内的权威，当然，最终要服从国王”。
这种教育体系潜移默化的影响是，“那些无法了解到第一手信息的学生以及那些只被灌输了抽象、片面信息的学生往往很顺服，并且缺少主见。”回看我们国内，这种标准化教育的弊端更为明显，它使学生成为一个个没有个性的人，一个个只知道被动接受知识而不会主动探索知识的、丧失了好奇心和冒险欲望的个体。
越美：继续分享我的宝贝：铁线莲。铁线莲别名铁线牡丹，享有“藤本花卉皇后”之美称。最多的时候，我养了三十个品种。
今天依然分享品种“浅笑”（图片为原创）
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