学生的迁移能力，是影响学生学习的主要因素。而影响迁移的因素归纳为八个方面。a.原来学课的掌握程度;b.理解性学习程度的制约;c.学习时间的影响；d.不同的使用方法说，产生的学习效果；e.学习动机;f.学习情境g.抽象表层;h.学习时间。
影响成功迁移的第一个因素是对原来学科的掌握程度。初始学习不达到一定的水平迁移是不会发生的，这是显而易见但又经常被人们忽视的。例如，当时在校长和同事都不认可我要求孩子们被除法口诀表，因为他们认为只需要牢记乘法口诀表就行，然后让孩子根据乘除关系就可以得到除表内除法。但后来我坚持让孩子被除法口诀表。当时的想法是想让孩子达到、部分孩子达到自动化水平。现在想想可能也有这样的意思，孩子是第一次学习除法，如果不达到一定的程度如何进行顺利流畅地进行迁移呢？
理解性学习的程度的影响。以前只靠记忆或墨守成规，在这里感觉又似乎不让孩子进行记忆。我是这样理解的，在没有一定的知识水平下，光谈理解是万万不能的。换句话说，即使你理解了没有这些一定的背景知识作为支撑，是建设不出光彩华丽的高大上的房屋外形，没有地基的支持也是不行的。同时这里也强调了理解力的重要性而让学生或者任何一个学习者理解所学的内容的重要性是不言而喻的。
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