批完听写，我像平常一样将听写本下发，让学生改错，表扬奖励，批评扣分，学生们有的兴高采烈，有的垂头丧气，最近学生们的表现不太好，我就采用了小组积分的方式，让学生互帮互助，共同前行，所以有些给组里扣分的学生或是自责，或是收到别人指责就有些不高兴。
正在这时，班里一个学语文比较不错的女孩指着我圈出的一个错字跟我说：“老师，你给我批错了，我这个写对了！”我一看，是“茹毛饮血”这个词，我清楚的记得她之前没写草字头，这次她肯定是后来写上了，然后让我给她全对！我意味深长的说：“老师并不是傻，我是有记忆的，你当初写没写草字头你自己心里清楚！” 她看着我，不好意思的笑了笑，灰溜溜的回到了座位上！
对于这件事，我思考了很多。听凯雯说，他们班也是有这样的情况的，有些学生把错改了，然后说自己没错。他们是低估了老师的评改能力，以为老师会忘记批改的错题，殊不知，老师每批一题，都会看看谁犯这种低级的错误，所以根本就不可能忘记的。
从另一方面看，这些学生也非常的虚荣，他们想要得高分，于是就通过“不正当”的方式获得，这种风气要纠正！
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