一个失意的男人，一群顽劣的孩子，故事的开端，实在不怎么美妙。
“多年在不同领域的尝试失败后，我深信即将面临最悲惨的未来。”马修在人生的低谷来到池塘畔底辅育院，然后发现，生活原来可以更加糟糕。
冷酷自私的院长，独善其身的同事，暴力顽劣的学生，每一个人，每一件事，似乎都在向他昭示着未来的黯淡无光，如同这幢灰白破败的教学楼，压抑且沉闷。
“凡事您只看到邪恶的一面！”“在这里？没错。”
马修同辅育院萧老师的一段对话，回答简洁而残酷。在这里，恶意被无限放大，似乎没有人期待着善意的出现。
马修是无奈的、失望的、疲惫的，甚至是愤怒的。可他终究无法将“一犯错，就处罚”的做法视为理所当然的存在。他尽己所能努力改变着学生，而非被冷漠和麻木的现状所同化。
揪出导致麦神父受伤的罪魁祸首，葛贺克，却没有上报院长，而是让他亲自去照顾麦神父。马修要让葛贺克明白，每个人都要承担自己的所作所为，即使最初只不过是一个漫不经心的恶作剧。
面对乱成一团的教室和莫翰奇的讽刺涂鸦，马修没有发怒，也没有惩罚，而是还了一幅涂鸦，温和且睿智。
即使被学生偷走了珍爱的曲谱，在面对萧老师的质问时，马修依然选择将他们护在身后。
当发现学生们对唱歌的热爱，曾发誓永不作曲的马修决定组建合唱团。
音乐似乎有治愈人心的魔法，孩子们脸上洋溢着单纯的笑容，连不苟言笑的院长也站在了办公桌上投掷纸飞机，一切似乎都在变好。
可惜，剧情并没有就这么简单地走向皆大欢喜的结局。
那个叫孟丹的学生，马修老师“唯一的男中音”，从头坏到了尾。或许他原本可以变好一些，但阴差阳错的误会将他拽入了更深的黑暗。
增值的恶意最终无法挽回地发酵了，一场蓄意的纵火让他尽情发泄了心中的怨恨，也导致了马修老师被院长开除。
也许有了一些改变，可当触及自身利益，院长毫不犹豫地选择剔除他所认为的不利因素，马修。
马修老师无法改变和拯救所有人，这很真实，因而令人触动。
当马修老师落寞地走出辅育院，一架又一架的纸飞机伴随着学生们动听的歌声落下。他弯腰拾起承载着学生们心意的字句，心中充满喜悦和乐观，甚至想要向全世界高声大喊。他所付出的一切并非没有意义。
影片中，与马修联系最为紧密的两个孩子，莫翰奇和贝比诺，都因马修老师而获得了新生。
当莫翰奇歌唱时，他眼睛里有光，而这光芒是由马修老师亲手点亮。
贝比诺不再毫无希望地等待着星期六，跟随马修老师离开了那个阴郁的世界。
过气的音乐家原以为自己将要面临最悲惨的未来，却收获了一群可爱的学生。郁郁不得志的他，也重拾了对音乐的热爱，教授音乐直到生命的尽头。
这部影片讲述的不仅仅是一位好老师拯救了深陷黑暗的孩子们的故事，也是可爱的孩子们拯救了一位颓唐失意的过气音乐家的故事。
爱是一场自我救赎。我向你伸出双手，你予我阳光满怀。
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