“传说印第安人在路上走三天会休息一天，因为他们担心走的太快灵魂会跟不上躯体，所以要停下来等一等灵魂。”在期中考试过后，我一直在思考，是不是我也应该停下脚步，等等与整理自己的教育初心呢？
在考试过后，我接送孩子听到关心的是分数，还有就是高分孩子在哪补课？此刻的我只想问问：“家长你追求分数时，可曾想过孩子他幸福吗？也可曾想过你的教育初心吗？更可曾想过包容孩子的失败吗？”在这些问题面前，很多家长会发出一致的声音：“社会很现实，孩子成绩决定他今后的生活？”是的，我从来不否认，在当今应试教育的前提，我们的孩子只能与分数同行，才有可能找到自信，家长也找到付出的成就！
考试结束后，我告诉孩子：“失败没有关系，大不了我们从头再来。再说考试的缺陷是为了成就明天的完美！”我认为面对现在的应试教育，除了分数应还有我们教育初心就是成人教育。我们总是在分数中追逐成功的喜悦，确忘自己的教育初心，这是幸福还是悲哀呢？
我现在想和大家分享两个故事。不知大家可否还记得去年“八达岭动物园老虎伤人致1死”。这件事的主人公从小到大学习优秀，父母宠爱，养成自我意识极强。而在长期教育中，她的父母一直在追求分数的高低，追求应试教育下的成才与稳定，确忽略孩子的规矩与包容的初心教育，才有任性的代价，才有离开的悲剧！与现在去追问对与错，不如我们家长从中学会反思！我一直认为班服是班级的点缀，而不应该是将本班与学校隔离的教育。其实让孩子统一着校服，也是陪养守规矩服大局的意识，更是对孩子们平凡教育！
去年“先泼酸再捅杀前女友，上海海事大学研究生一审请求被判死刑”，这孩子一直是老师与家长的表扬中长大，也是没有受过挫折，所以在面对女友提出分手时，他才有这样的行为。这不值得我们家长反思吗？你在孩子的教育上只追求成才，还是教育初心的成人呢？我认为若家长在孩子的教育上，多些品与德的教育，远远用过分数带来的自豪感。
家长们，让我们学会守住教育初心，别让分数迷失我们的双眼，也别让分数抢走了孩子的幸福，更别让分数夺走孩子的少年。让我们学会孩子一起成长，分享幸福，欣赏孩子的缺陷！勿忘教育初心，远离分数毒瘤，还原树仁教育,传承快乐成人！
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