今天是525，谐音“我爱我”，我真的很想爱我自己，抱抱自己，我今天过得可太难了。
首先是核对学生户籍信息，分区域、分类。这项工作繁琐且重要，但政策条件有些地方写得模棱两可，不知道该怎么划分，办公室的班主任们都焦头烂额了，我对这个区域又不太熟悉，更是忙得团团转。正焦虑着该怎么完成任务呢，一个女生跑过来就说申请换位置，因为同区的两个男生经常谩骂她们。
我听她说明情况后让他请小锦、小涛过来。小锦嘴巴多早是人尽皆知的了，小涛以前还是副班长，他写作文说理想是当老师，没想到他竟然会做出这样的事。惊讶和失望，夹在我此刻的焦虑情绪里，我眉头皱得更厉害了。一通教育下来，我也没啥好说的了，让他们写情况说明书、给对方赔礼道歉、写保证书。
处理完又奔回材料前干活。刚进入正轨，给几位家长发去信息核对的信息，就接到体育老师的电话，说小淇的头流了很多血，在校医室呢，让我赶紧去看看。
放下手头工作，跑去校医室。小榆也在。体育老师说是小榆弄的，小淇说是小榆在练防身术，小榆说她和小淇一起玩闹练习的。我看小淇意识还清醒，血也已经止住了，小淇也没有头晕，就跟小淇再三确认，是小榆弄她的还是两个人玩闹时不小心弄到的。小淇有点犹豫，说自己知道她过来了，我不解，又问她：“你们是一起玩吗？还是她过来推倒你？”小淇这时说：“我们一起玩的。”明确事情经过以后，我就电话联系双方家长，说明情况、送医、赔礼道歉、赔偿医药费等相关的事。一如既往，双方家长都很忙。小榆家长不在这边，无法过来，我就再三交待小榆家长打电话给小淇妈妈时态度要好一点，诚恳道歉，好好协商。小淇妈妈找了亲戚过来接小淇去医院。
处理之后我回班上上课，再次跟学生强调了安全事项。就班上发生的事告诫学生不能说粗口骂人、不能追逐打闹。我看到小榆一脸凝重，这是我第一次见她这样的表情。但有什么用呢？伤害已经造成了。如果撞到的是尖锐的物品，小淇有可能失去生命呀！有些错误，不是一句道歉就能弥补的。
上课时手机一直在震动，我无暇理会，也不会看或接。下课后又处理一下学生私拿他人纸巾的事，回拨了几个电话。其中，小榆父母问了我保险的事，似乎想用保险买单，还说以前别人弄到小榆怎样她也没有追究，还有她们赔偿对方以后希望有后遗症什么都不关她们的事了，因为快上课了我没时间详细说，就告诉她等医院结果出来再聊。小淇妈妈很气愤，因为小榆不是一次两次弄小淇了，以前怎样怎样的。我不知道以前怎么样，但我接手以来我没有听说这样的反馈，看她们俩玩得也好，而且这次也是两个人玩闹时搞出来的。不过我没有说出来，我理解她，我知道她是又急又气，毕竟自己小孩被别人弄到头受伤了，肯定担心难受的。
放学后，我打电话给小淇亲戚询问就医情况，对方说已经照了CT，刚做完皮试，过半个钟没事就打破伤风。我将事情汇报给学校不久，小淇就来学校拿书包了。我问了情况，她说小榆家人已经赔偿了。我让她好好休养，以后别在追逐打闹了，她点头。随后我又联系双方家长，确保事情已经妥善解决。情况确认完毕，我又将最新情况汇报给学校。
好累。最后46天，希望学生都平平安安毕业！毕业快乐！
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