领导力是可以学习的，是一系列的工具
执行力：员工的执行力=领导的领导力
领导布置任务至少5遍：
1、领导布置任务
2、员工重复一遍任务
3、问员工是否了解任务的目的是什么
4、问员工思考在执行任务时会出现的意外，什么情况汇报，什么情况自己做决定
5、员工如果自己做任务，是否有更好的方法和建议
6、领导明确是否需要回馈，什么时候回馈
领导和管理的本质区别：领导的核心是『尊敬』和『信任』，员工与领导的相互的尊敬和信任
游戏改变领导力：
游戏本身的特点：
1、有宏大（最终）的目标（或是利益，或是为社会做改变）；
读了书（听了道理）就得用！
非对称：用错的了成本很低，但用对了的收益极大的。和线性思维是对立的
用好了非对称，就具备了反脆弱性
反脆弱（性）能力的理念：我能够从不确定性中受益，而不仅仅在不确定中生存
2、清晰明确的规则
1）玩法的一至的规则（对客户或用户的营销）
2）内部运营的规则（对业务），可以按规则运转
韩都衣舍的案例：商务+美工+客服，卖的货招大学生当创业者，公司投资10万元从200个品牌中进货开网店，公式：卖的钱*0.7=下次进货的额度；总部赚进货价的差额+0.3；
海星模式VS蜘蛛模式：有名的海星模式：塔利班，海尔、樊登读书（开分社）自负盈亏，自下而上的结构；
搞试点，不要搞一个，搞多个，总有一两个成功模式
3）及时反馈（回报，回复）：避免负面反馈，多做正面反馈（二级反馈），提升士气，塑造行为。
4）自愿参与：激发员工『善』的能量；员工多是被动型的，问员工离开公司的时候你想成为什么样的人，目标与公司或领导统一；
公司与员工的关系：公司不是一个家，是一个球队，联盟的理念，公司要结果，员工要升值要成长，学习的过程
管理者的角色-沟通视窗
打破『知识的咒诅』
好文案的好标题：是长标题不是短标题：一句话把整件事说清楚
自己知道为纵轴，他人不知为横柚
自己知道，他人知道：公开象限
自己知道，他人不知道：隐私象限（DDS\不好意思说\忘了说）
自己不知道，他人知道：盲点象限（自己的缺点）
自己不知道，他人不知道：潜能象限，是最大的象限
个人成长的过程是『公开象限』的不断放大
隐私象限转到公开象限：即把隐私象限中的后两个不断转移到公开象限中
盲点象限转到公开象限：恳请反馈
把公开象限放大：利用当面沟通（对员工，对客户，对朋友，对同学等）
管理者定义：通过别人来完成工作的人
1）有理论依据才做实践，否则实践通常失败『无知是最大的浪费』
2）把责任全推给员工，员工无所适从，没有进步
3）管理者工作要有重点（不能全是重点）：目的是培养人才
4）领导力的表现：培养他人的成长；是否可以培训出一个自我进化，自我学习的团队
5）培训队伍的方式：对员工授权+睁一支眼闭一支眼
领导者的定义：通过营造氛围来提升绩效的人
管理者角色：算投产比
执行者的定义：给出结果人
公司里不是有以上三种人，是一个人中有三个角色
初级管理者：以执行力为重要
高层管理者：如何提升营造氛围
中层管理者：即是领导者，又是管理者，还是执行者（负面情绪，看不到优点，只看到缺点，爱批评人，要擅于发现员工的优点并且加以肯定）如何突破自己的瓶颈
老师推荐的书：
1、学二级反馈：可复制的领导力：樊登
2、希望找到目标感，找到团队的氛围：哈佛商学院最受欢迎的领导课
3、希望把管理和教育孩子结合起来：你就是孩子最好的玩具
4、想学会辅导高级别的员工，利用提问的方法令对方得到提升：高绩效教练
5、学会批评人，BIC：关键冲突
6、全面的提高自己的沟通技术：关键对话、非暴力沟通
7、找到创业的方法论：精益创业、让大象飞、指数型组织
8、想把市场做得更好传播的更快让品牌更多的人知道：疯传、感观品牌
问答：
问：如何尽快找到团队目标和个人目标的一致性，激发团队成员的全身心投入？
答：看『联盟』；把『联盟』的方法拿去用；跟员工一起讨论公司的目标；哈佛商学院中『最受欢迎的领导课』里面有回答一系列的问题。。
问：如果招聘了各方面能力都比强的下属，如何管理？
答：赐与他权力，授权给他干，不要形成争斗，不要管控，要管控力是特别低的表现，不要追求权威感，控制欲；
问，答：越焦虑越焦躁越不能把事情干好，找到方法
问：没有时间读书，只能忙着工作，怎么办？（放下手机，才有深入的思考）
答：新的学习方式：碎片时间：上班时间，走路时间，洗澡时间，睡前
问：如何做好自己的职业规划
答：事情是复杂的，不要做规划，规划会限制你的发展，唯一能做的是非对称交易
问答：要想练好学说话这件事，先要学会少说话，一个人不是因为他说多的话让别人记住的，减少说话的频率，提高说话的质量很重要
少一点批判性思维，多一些建设性思维
不要老想着改变他人，要想着改变自己，为自己的负责
阅读能力：从今天开始就来得及，读的书够多，就会了。
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