说十遍，不如带他们做一遍

慢慢感受到慢下来的力量，等待的力量。

我的性子总是很急，说话很快，走路很快，交代别人做的事情，也希望别人尽快。这样，我看学生做事也总是拖拖拉拉的。跟他们签订咛万嘱咐的事情，好似只在我的口头上不停地蹦出来，但他们的行动寥寥。

就拿上室外课时教室内的卫生来说吧。室外课时要求关掉电源，清空桌面，椅子推到桌子下面，桌子横竖都对整齐。按理来说这样的事情不难，但是经学生实践起来，问题多多。

首先是衣服乱放，要么团成一团扔在椅子面上，要么歪歪扭扭地挂在椅子背上。

其次是教室卫生，总是忘了打扫，对整齐桌椅就更不必说了。

更可恶的是有些人总是忘记将书本和水杯等收起来。

教师怎么看着都不够整洁。

下午上室外体育课时，同学们又稀稀拉拉地排队聊天，我进教室一看，室内卫生又一片糟。生气没用，直接进去挨个检查，将不过关的同学拎回教室重新整理。

为了再次强调室内的卫生和物品摆放，后来我干脆又将所有同学叫回教室，展示合格的标准。

一项一项来，学生自己核对。这回他们应该长心了。

但是习惯养成并非一日之功，我也还是要勤到班，多督促。