每一期的“乐享读书会”的会员，入会时我都会提一项要求：每人写一份个人成长规划，字数不限。成长规划，无所谓好与坏，我想看的是这位学员有没有想清楚自己现阶段要做什么。
一、拜一个师父，迅速站稳讲台
新教师初登讲台，难免会在备课、组织教学上不知所措。因为没有人告诉我们究竟该如何做。所有的做法还是受自己的小学、初中老师的影响，他们当年是如何管理学生的，如今这些做法就被借用了。然而时过境迁，时代不同，社会大环境变了，学生的心理也随之产生了一些变化如何管理班级、组织教学和常规管理？需要一位师父，来引导我们如何组织教学和管理班级。
有朋友问我，没有老教师愿意带我怎么办？我说，那是因为一你没有找对人，二是心不诚。拜师，是很严肃的一件事，徒弟要考察师傅，师傅同时也会考察徒弟的德行与人品。
我们要拿出足够的诚意，像“程门立雪”“三顾茅庐”那样拜师。
二、寻一位名师，作为奋斗标杆
我要成为什么样的老师？这是刚入职的青年教师应该思考的问题。青年教师一定要选择一位名师，作为自己的成长标杆。
河南教师成长书院有一句话:见过美好之后，从此不再将就。所以，青年教师一定要多看教学名师的教学视频，从模仿这位名师的教学风格做起。
张祖庆老师从模仿于永正老师开始，逐步创新，才有了自己的特色。我们一定要认真筛选，找一位和自己风格相近的名师，模仿他如何读书，看他的文章，反复揣摩讲课的视频，循着名师的成长路径不断前行，将名师的举手投足外化于行，内化于心。
三、列一份书单，持续修炼自身
有位青年老师给我看了10月的读书计划:读四本书《南渡北归》《如何阅读一本书》《好父母好家教》《写作治愈》。我问她这书单哪里来的？她说是一位朋友推荐的。
书单没有问题，书都是好书。问题是我们现阶段急需解决什么问题？
读书切忌盲目和杂乱。青年教师刚入职，一定会面临班级管理和课堂教学中很多问题，需要我们通过主题阅读来解决。上边那位老师的书单，四本书分了人文、阅读、家庭教育、写作四个门类，我不知道这位老师究竟要通过阅读做什么，解决什么问题。书犹药也，善读才能医愚。
列一份学科专业阅读的书单，循着书单持续
学习。这个书单，需要从诸多名师成长的轨迹中去探寻。
四、练一项特长，展示个人特色
熊纪涛老师为了练好朗读，每天提前到学校办公室跟着录音机大声朗读课文。过了半年，熊老师朗读同事以为他在放录音呢。朗读成为自己课堂教学的一项特色。
除了练好教师基本功之外，教师要有一项属于自己的特长。有了一项特长，会使我们更加自信。原浙江大学高分子材料学院教授郑强，著名的男高音，这也是他受到全校学生爱戴的原因之一。
五、用一个平台，记录成长轨迹
教师不仅要学会讲故事，讲自己管理班级的故事，讲课堂教学故事，还要善于把自己成长的经历变成故事。
注册一个公众号，或者简书，把自己的教学心得，班级故事，教育随笔记录下来。也许刚开始我们没有目标，没有方向，就是单纯的记录。别灰心，持续输出，一年两年三年，你会惊喜地发现，居然写着写着，我们就找到了成长的方向。
青年教师，要面临恋爱、结婚、生育诸多事物，而成长的关键期也就三五年。所以，一份切合实际的个人成长规划显得尤为重要。
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