一、准备知识
1.数数：用点数法按一定的顺序数出事物个数，看图写数2.比多少：用一一对应的方法比较事物多少，或用数数的方法。知道同样多的含义。
二、0~10的认识和加减法
1.0`10各数的含义(0表示没有，还表示起点。0和一个数相加还得这个数，一个数减去0还得这个数，一个数减去它本身等于0)
2.比大小：＞ ＜ ＝ 分清＞ ＜，开口朝向大数
3.几个和第几：“几个”表示事物数量，“第几”只表示其中某一个事物
4.数的组成：一个数可以分成几和几，依次分成1和几，2和几······做到不重不漏，要熟记
5.10以内加减法可利用数的组成、数数等方法加法：把两部分合一起，求一共有多少 减法：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少（画图时应注意是从总数里圈走或划掉）
6.一图四式连加连减 加减混合：从左往右计算，注意分清什么时候加（上车、拿来、过来、？在大括号下面······）什么时候减（下车、拿走、走掉、？在大括号上面······）
三、11~20各数的认识1.11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成，10是由1个十组成（或10个一组成），20是由2个十组成（或20个一组成）
2.数位：从右边数第一位是个位，第二位是十位
3.读数 写数：会两种写法（读作：十一，写作11，注意读作为汉字，写作为数字）
4.看计数器写数：十位上有几颗珠子就是几个十就在十位上写几，个位上有几颗珠子就是几个一就在个位上写几（十位上没有，就只写个位数字；个位上没有，就写0占位）
5.看数在计数器上画图：十位数字是几就在十位画几颗珠子，个位数字是几就在个位画几颗珠子
6.10加几与相应的减法的计算方法：10加几得十几；十几减几得10，十几减10得几
7.十几加几与相应的减法的计算方法：可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数字相加减，再加10加减法各部分名称：加数➕加数＝和 被减数➖减数＝差
9.求第几和第几之间有几个数：注意不算两边，画图作答
10.求星期几问题：例如今天星期一，推迟两天，星期一到星期二为第一天，星期二到星期三为第二天，所以是星期三
11.求页数问题：从第几页读到第几页，明天从后一页开始读，注意两边都要算，画图作答认识钟表认识指针：又细又长的为分针，又短又粗的为时针整时：分针指向
12，时针指几就是几时。分针在11和12之间：快几时了；分针在12和1之间，几时过一点儿写整时：写成几时的形式（注意“时”字要会写） 电子表形式：8：00（注意几时：前写几，：后写00）
五、20以内的进位加法会运用“凑十法”求原来有多少；求有几个，还差多少——求总数问题用加法求一队有多少人
（1）从前数小明排第几，从后数小明排第几，（小明算了两次）：几➕几➖1 从前数小明排第2，从后数小明排第5：2➕5➖1
（2）小明前边有几人，后边有几人，（没有算小明）：几➕几➕1 小明前边有2人，后边有5人：2➕5➕1
（3）小明排第几，后边有几人：几➕几 小明排第2，后边有5人：2➕5按顺序填数 （1）一个一个地数0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0两个两个地数 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 19 17 15 13 11 9 7 5 3 1五个五个地数 0 5 10 15 20 20 15 10 5 05.0~20：小数在前，大数在后。13的前面是12，14在13的后面图形与几何位置：认识上下 前后 左右 （尤其区分左右两个字和方向） 上下：高处为上，低处为下 前一后：面对方向（脸朝向的方向）为前，背对方向（后脑勺方向）为后， 左右：左手一边为左边，右手一边为右边（写字的手为右手，不是左手写字的情况下）认识图形（一）：长方体、正方体、圆柱、球1.注意区分长.方体和正方体：正方体的6个面都是正方形，长方体可能6个面都是长方形，也可能有4个面是长方形、2个面是正方形2.注意圆柱：上下一样粗3.最容易滚动的是球，不易滚动的是长方体和正方体圆柱横着放的时候 容易滚动，圆柱立着的时候 不易滚动4.数图形要做到从上到下，从左到右，避免重复、遗漏5.8个小正方体拼成一个大正方体计算问题口算 例：2+3=填大于、小于、等于号 例：2+3 4+1在（ ）填合适数 例：（ ）+5=9 9-（ ）=3 （ ）-4=7几比几多（ ） 几比几少（ ）（ ）能填几 例：6+（ ）＜12 符合条件的都可以填，（ ）最大填几 例：6+（ ）＜12 只填符合条件的最大数 注意：题目中涉及到“最”字，只有唯一答
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