2021年1月15日 星期六 阴冷
乐平市教育督导工作会议
吴局长：
督导督什么？ 重点 “督政”
围绕优质均衡，需要补资料，今年补一半，对着实施细则的一级指标、二级指标，一校一册，
分管：分管财务、分管督导 分管纠风
健全制度，以乐平市人民政府督导委员会名义检查
问责，在共同努力下，三年
邵长新小结：务实
乐平市义务教育沈水莲
五月份，五项管理月尾填报工作才C12否
一校一册
一、学校督导工作：
1.学期初制定视导工作计划，成立视导工作领导小组。
2.每月至少开展一次视导工作并做好记录。
3.做好学校督导平台上学校动态、图片新闻、督导快报等报送宣传工作。
4.做好对接挂牌责任督学到校督学工作以及完成督学下发的整改单中的整改工作。
5.做好有关督导的其他工作。
责任督学：
1.督什么？即督学的内容。
2.怎么督？即督导的方式。主要有：实地查看（至少巡视校园一次），随机访谈师生查阅资料，问卷调查，随机听课，集中反馈等方式。
3，怎样导记督导的建议，要坚持服务发展，遇到于都的理念，发挥好预警和指导的作用。
责任督学：
1.督什么？即督学的内容。
2.怎样督？即督导的方式。主要有：实地查看（至少巡视校园一次）、随机访谈师生，查阅资料、问卷调查、随机听课、集中反馈等方式。（学校需要准备会议记录本，把每一次检查情况记录详细）
3.怎样导？即督导的建议。要坚持“服务发展，寓导于督”的理念，发挥好预警和指导的作用。
4.在平台中完成督导纪实和验收学校整改报告，填报双减和五项管理实地督查表等一些工作。
提升七种能力：
学习研究能力、监督指导能力、组织协调能力、交流表达能力，信息处理能力，反思总结能力，建言献策能力。
组。
二、义务教育优质均衡发展基本内涵
指导思想是：
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以促进基本公共教育服务均等化为基本方向，以加强内涵建设、全面提高教育质量为中心任务，聚焦人民群众所急所需所盼，全面落实“双减”任务，大力深化综合改革，加快缩小县域内义务教育校际差距，推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进，保障适龄儿童享有公平而优质的义务教育。
01优质均衡指标的制定层级更高。
优质均衡的指标和标准全部由国家
层级统一制定，且要求校校达标、项项达标。基本均 衡与
优质均衡强调与基本均衡的持续相关性。
申报县须达到通过国家义务教育基本优质均衡
均衡发展认定三年以上，申报前三年未发生义务教育基本均衡规定指标不达标现象。优质均衡指标审核方式方法更严格。
优质均衡审核评估增加了网上申报和评估环节。
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