此刻，她伏在桌子上，眼泪肆意流淌，孩子的叛逆让她心力交瘁。辞职回来陪读已经整整两年了，700多个日子里，那些焦虑、迷茫、孤单……，让她只能在文字和读书里找到寄托。
昨天，她学习回来，正忙着烧饭，菜已备好，孩子却用同学手机打电话来说，中午不回来吃饭了，她忽然觉得一个人吃饭就可以随意对付一下，只炒了一小盘菜，简单地吃了一点。
晚上，她回来问孩子，中午为什么不回来？是否真的在学校，还是像上次一样，说是在学校吃饭，却和陪同学外出打印照片和吃东西了？（从孩子qq信息里知道的）结果，孩子说，她不相信她，如果，她说谎的话，就遭雷劈。
这样的话，让她非常震惊，以前孩子是不会说的，她知道，一定是受她结交的几个同学影响的，这几个同学，天天一路回家，带走带聊，以致晚上回来还是，不能静心写作业，常常借着查作业的间隙，偷偷聊天。
春节开学后，她给孩子制定了规则，写作业只能全部写完，才能查不会的题目，现在看来，执行得有些失败。她又想到或许找到一个好的晚自习班，孩子不会的有老师来解答，这样，也避免了孩子因为作业查手机的事发生冲突。于是，她花了一个晚上，跑了几个晚托班，结果，环境吵闹，人杂，她决定再找，后来，终于找到一家，有点远，价格也相对高一点的，但是她和孩子商量，孩子却不愿意了。只能作罢。
孩子的数学和物理差，上了一个学期的一对一，却提分很少，她知道原因在于孩子学习没有主动性，不能专心学习，课后也没有认真复习，所以结果不尽人意。
每周一节英语课，早晨七点出发去市内，中午十点半才能回到家，夫妻俩开车去送，无怨言，只想孩子能够有所进步。
为了教育孩子，她一直在读书 ，每天晚上孩子学习，她就在旁边看书，时而记着笔记，她很苦恼也很无奈，为什么自己看了那么多书，却教不了孩子，她也在反思。
她忘不了孩子说她，数学你也不懂时的神情，所以，全职的她，一直不敢让自己闲着。不停地读书，学习，只是想给孩子做个榜样，做一个上进的妈妈，只是，这些，在孩子眼里，有没有起到作用，她还不知道，至少，目前效果没有出来。
情绪如潮水汹涌而来，她想起早晨她去给孩子买早点时，生气得不想回家，在路上徘徊。因为她们俩发生的争执，她决定不给孩子的作业签字。
路上的人匆匆忙忙，她感觉自己心头很闷，孩子打电话来了，催她回去签字。她还是在生气，决定去小店买菜分散一下自己的注意力。孩子又打电话来了，她忍不住和孩子理论，语气强硬，无奈，小店老板听到了，也劝她，不要闹得太僵，要好言好语和孩子说，她无力地想，说了一百遍，孩子还是不听，到底哪里错了？
这些，让她感到无力与失落，连回家上楼的脚步都是沉重的，她甚至怀疑自己，这样下去会不会抑郁？
回到家 ，孩子说，赶快签字，要迟到了，看着孩子焦急的脸，她的心里五味杂陈，说不清楚，心里还是闷得慌，她知道自己不能生气，伤害到是自己，可是，她还是控制不住自己，签了两本，还没有签完，她就把笔摔了 ，眼泪一下子就流出来，很伤心……
孩子说了一声，怎么又哭了？就赶紧收拾书本走了，临走，拍了拍她的肩膀，让她不要哭了，带上门，匆匆走了，早饭也没有吃。
她心里又开始担心，孩子匆匆赶去学校，是否安全……
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