很多出生于大富大贵家族的人总是比别人多了一份贵族之气，相比于贫寒人家的吝啬抱怨，他们即使在遭受到极大侮辱的情况下还能保持那份高贵的气质。
贵族气质，意味着自律、克己。
贵族气质，也要求谦逊、低调。
贵族气质，还表现为一种担当精神，一种社会责任感。
这也就是为什么今天要写这篇文章的目的。现在的孩子大多很娇贵，尤其是女孩，家长打不得、老师说不得，遇到问题就躲，有了困难就哭，少了一份担当、一份责任。
女王节到了，小美女将来都要成为自己的“女王”，拥有公主般的气质、温文尔雅的姿态、自信阳光的气度....让孩子成为生活的主人，粑粑麻麻们就从现在开始吧。
帮助孩子处理情绪
《不可思议的妈妈》的节目中，胡可教育孩子的方式好评不断。比如某次吃饭时，小鱼儿不好好吃饭，想去玩组装玩具，被胡可拒绝后，儿子开始闹情绪。
胡可只是温柔地对孩子说：“我知道你很想让玩具'变身'，你很想让它变成拿着武器的机器人，但是要等到吃完饭以后。”
孩子有情绪，胡可没有跟孩子强行讲道理，也没有去否定孩子的情绪，而是理解他。更重要的是让小鱼儿感觉到自己是被重视和尊重的。
还有一个情节，当小鱼儿去玩具店选了自己想要的奥特曼，却被告知不能带走时，他忍不住地难过，胡可首先认同了他的失落感：“我知道你很想要这个玩具，但是因为活动规则是这样……”
胡可帮助小鱼儿分析事情，让他懂得其中的道理，让他明白这是活动规则，所以没有办法实现的。
记得亦舒说，“委屈如果被人看到和知道，也就不委屈了。”
成人是这样，孩子也是这样。
孩子的语言能力还没有发展完善。很多时候，我们要帮助他说出他的感受，让他把语言和情绪进行配对。这样他就会慢慢熟悉这种感受，他明白了各种情绪的感受和表达，并且他也知道你都懂得，他就会安然的对待自己的情绪。而不会因为坏情绪，影响他对自己的确信。
当一个对自己很确信的孩子，她自发的向上向好的能力就会蓬勃的生长。
善于捕捉到生活之美
经典名作《小公主》讲述了女孩儿莎拉因父亲征战无人照顾而被寄养在一所贵族学校的故事。
「战火的无情让莎拉的爸爸“牺牲”，因为没有财力支持，莎拉成为了学校的小女佣。莎拉没有陷入自暴自弃，在艰难中依然保持一颗向往美好的心，最终她如愿与爸爸重逢，开启了一段幸福的旅程。」
剧中有几个画面展现了莎拉总是能发现生活的美好，并将美好传递下去。
一：莎拉成了小女佣，某天在买菜回来的路上，她看到卖玫瑰花、饥饿的一家人，她将自己的面包赠送给了他们。
二：作为感激和回归，一家人将手中玫瑰送给了莎拉。莎拉回到学校，她又将玫瑰赠予给邻居（战争中失去儿子）老人，插在了老人家的门上。
三：虽处境艰难，萨拉仍然善良并且乐于助一人，她关心身边的每一个伙伴，包括同是小女佣的黑人小姑娘贝奇，她们成为了好朋友。睡觉莎拉前给贝奇讲各种美好故事。
善于捕捉到生活之美才是真正的贵族气质，这是当莎拉遇到遇难、不幸时依然保持优雅的原本能力。
培养孩子发现美的能力就要引导幼儿去发现美，比如到大自然中，引导孩子观察、发现、感受和欣赏美的事物，一起倾听自然。当节日来临之际，带孩子观看艺术节目，感受艺术之美。激励孩子多参与幼儿园、学校等组织的歌唱比赛，让孩子领略歌曲中的欢快气氛。
懂得尊重
真正的贵族是懂得尊重别人的。你一定知道：只有无足轻重的小人物，才会用鼻子看人，真正的大人物，往往是谦卑的。
戏剧家夏衍临终前，痛得十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”正在秘书开门时，夏衍睁开眼睛，艰难地说了一句：“不是叫，是请。”随后痛得昏迷过去，再也没有醒来。
“不是叫，是请。”夏老改动一个字，体现了一个真正贵族的素养。
现在很多孩子都是独生子女，从小家庭条件都不错，有些家长也倾向于溺爱孩子。于是就产生了一些问题：孩子不懂得怎样尊重家长和其他人。
那么，怎样教会孩子懂得尊重呢？第一，父母要成为榜样。父母身体力行地尊重别人，替别人设想，孩子看在眼里，自然会学习。第二，尊重意味着在意别人的感受，并愿意给予正面积极的对待。家长在生活中要像胡可一样感受孩子，理解孩子的立场和感受。
第三，父母再多的说教，也不如身体力行——用行动教会孩子在公共场合多为他人着想，尽量不给别人添麻烦。
细节显教养，谦卑藏高贵，一个懂得尊重别人的人，才是真正高贵的人。
学会为他人着想
很多家长发现孩子缺乏为他人着想的习惯，很担心他长大以后成为一个自私的人，该如何引导孩子为他人着想呢？为防止孩子将来过分自私，家长要教孩子学会分享。
《不可思议的妈妈》中，何洁引导七宝要为他人着想
分享个小故事：你知道梁启超怎么去世的吗？
他死于当年协和医院的医疗事故：在一次手术中，医生把本该切除的左肾切成了右肾。
可临死前，梁启超却没有咒骂医生，反而一再叮嘱家人：“千万别跟媒体说，不要公布。老百姓才刚刚开始相信西医，如果让他们知道我的事，难免就会退却。”
真正的贵族就是这样，善于为后来的人着想，并不要发生多大的事情，生活中的细节也能体现一位贵族的教养。
家长应从细节找演培养孩子关心他人，为他人着想的品质。比如，当孩子与朋友之间发生冲突时。家长应当要求相关的人停下来想一下如果转换角色的话，对方会有怎样的感受？然后要求每个人假设是对方来谈谈这个问题，这可以用于任何情况之下，帮助孩子理解他人的观点。
《当幸福来敲门》
为孩子营造一个温馨幸福的家庭环境，对培养孩子事事为他人着想的行为，也有着潜移默化的作用。
我们看过太多新闻，留给后代很多钱，可他不一定会感谢父母——他们可能会嫌少，会争家产，会互相算计。所以，与其让孩子“物质富有”地活着，不如让他“精神富有”地活着，给孩子买吃买喝、打扮得光鲜亮丽、报高昂的培训班，不如教他好好做人，与其给他留下金钱，不如留给他贵族精神作为财富：正直、勇敢、担当、从容、谦卑。
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