不知不觉来书院生活三天啦，在这些天里，有太多的瞬间想记录，但每次记录的想法一蹦出，脑袋里就各种借口令我放弃。这些理由看似还很正当，第一天没记录是因为住的房子还没整理好，太忙；第二天想着城城生病了，陪着睡他踏实些。
今天是第三天，上午看到大孩子们在写觉察日记，我也终于把借口都放下，在此时记录了起来。
作为书院幼儿园目前仅有的两名老师之一，由于学生只有两个（都是老师的），城城还生病了，所以我这几天更多的是带着城城熟悉和适应环境，在互动中观察和了解另一名幼儿。
第一天
早上醒来，把当天的安排简单的罗列一下发给了皮蛋老师，他回复“先这样”后，简单的收拾好后到达了书院开启了一天的活动。
见到小石头后，我首先邀请他到了书院租的毛坯房玩耍。在这里我们玩了很多游戏，最让我感触深的游戏是捉迷藏，孩子们一组，我单独一组，由于城城年龄小，总是喜欢自曝藏身之处，我在等待的过程中听到六岁的小石头不断跟城城说：“我们藏在不同地方”，但经常无可奈何的接受着有个会出卖队友的同伴和他一起。
小石头想甩开城城太容易啦，速度上他比城城快了太多。没有甩开他，我想是他的责任感和团队感，还有他那对弟弟的自然爱护吧。
轮到我藏的时候，我喜欢藏在孩子们的另一层。耳中听着小石头着急又平静的说着“城城快来，我们去哪里看一看”、“我们一定会找到她的”等语言，城城了就是那个跟屁虫和小复读机，氛围很不错呀。
在我没看到他们寻找的过程中，我想象得到，小石头在下楼梯时边下边等待城城有没有跟上的耐心与体贴，两人时而发出的笑声与疑惑声的不放弃。
真美好呀！
第二天
城城吃完午饭就睡着了，不想来回跑的我，问了问书院的大孩子“耗子”（大概十一岁）可不可以让城城睡他的床，耗子爽快的答应了，起床的时候发现城城裤子有些湿，给城城换了裤子后顺着摸了摸床，觉得没湿就抱城城下楼了。见到耗子后向他说到：“城城中午尿湿了，不知道床有没有尿湿，如果床尿湿了怎么办？” 耗子没有任何情绪起伏的回到“那就拿去晒呗”！
此时的我被他的回答触动到，我不认为他是善解人意，而是骨子里认为小孩子这样很正常，没关系的。这就是自然学校长大的孩子魅力之处呀！
在城城睡着期间，小石头几次推门而入，都是轻手轻脚的，有时是在门口看一眼就走，有时轻声细语的在我耳边说几句，有时进房间看看就走。
小石头可是一个闲不住的主哦！也就是他，可以在知道城城睡着了后，行动与说话自然而然的调整为几乎无声的模式了。
第三天
耗子又同意让城城睡他的床啦！
做竹杯的打磨环节，耗子打磨了二十分钟没打磨到出一半，平已经全部打磨完啦。
心给早上晚到的我下面条，中午贴心的给城城和我打饭，晚上提前打了一些土豆块给爱吃的城城。
三天生活我感觉很美好！期待明天～
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