下午在学校四楼录播室召开了“青年教师读书论坛暨明霞工作室悦读分享活动”，有13位老师参与分享，其中有7位是明霞工作室成员，占了大多数。
这次活动应该是学校读书节的一个尾声，可以说每一位老师都有精心准备。大家都是从阅读中谈收获，谈体会，谈实践。作为听众，好像大家更愿意去听你是如何去操作和实践的。相较于文字，我更愿意去听真正能够走心的东西。所以我觉得我们工作室的老师们还是做得特别好的。尤其值得称赞的是梁红梅姐姐，今天她感冒了，甚至还有点发烧，但是她怕传染大家，坚持戴着口罩上台完成了自己的分享，又一次被梁姐姐的行动所打动。
梁姐姐今天分享的题目是《孩子，把你的手给我》，从题目中我们就能够看到一种责任和担当。其实梁姐姐已经评上了高级职称，成为了别人眼中功成名就，不需要再去努力奋斗、拼命工作和折腾自己了。可是我们会看到一个依然在担任班主任，依然在积极参与各项活动，依然愿意以满腔的热情去带动和影响同事、家长和学生的好同事、好老师。我愿意用“纯真”两个字来形容梁姐姐，她不懂就问，绝不会放不下面子不好意思去请教年轻人；她渴求学习和成长，她学习上进的精神值得每一个青年教师学习；她有一颗善良的心，这份善良会让我想到“好人有好报”。
肖芳老师误打误撞进入了一个公众号发起的读书群，遇见了《教育的情调》这本书，开始和大家一起进行主题阅读，并渐渐有了自己的思考。听肖芳老师的分享，我会不由感叹“年轻真好，爱读书、好思考真好！”肖芳老师主动加入明霞工作室，主动参与教者一日的分享，主动报名本次分享活动。“主动”两个字是我最需要从她身上去学习的。记得她分享的过的“微班会”，她的班级管理经验，她的关于垃圾分类的市级主题班会课。很想知道她的学习动力来自哪里，关于她的故事还要继续挖掘。
王长城老师从电影中引发思考，才有了今天的题目《美第奇效应》。他说交叉点创造“美第奇效应”，和不同领域、不同学科、不同知识结构的人在一起工作，更有可能发现交叉点。是呀，就像这次分享活动，不同学科、不同组织，大家齐聚一堂。不管当初是主动报名还是被动参与，我想，只要愿意沉浸其中，总会找到自己的收获。
魏春燕《艺术新课标，美育新征程》
肖芳《遇见—教育的情调》
王长城《美第奇效应》
从电影中引发思考
交叉点创造“美第奇效应”
文艺复兴时期，艺术家、科学家和商人们荟萃于门类庞杂的交叉点上，从而产生了当时欧洲最富创造力的艺术、文化与科学。
列奥纳多·达·芬奇是这一时代的标志式人物。他曾历数了自己在各种领域的才能，包括设计桥梁、水道、大炮、装甲车辆以及各种公共设施，还有舞台设计和音乐才能。直到快结尾时，他才补了一句:“对了，我还会画画。”
在工作单位中，领导不喜欢你，你应该怎么做？
和不同领域、不同学科、不同知识结构的人在一起工作，更有可能发现交叉点。一个
梁红梅《孩子，把你的手给我
网友评论