2020年12月23日下午，泰山实验中学明霞工作室第二次分享活动如期进行。
本次分享活动的主题是“悦读”，八位老师分别从他们所看的八本图书入手，分享自己的收获、感悟和成长。八本书的分享展示，让我们一起品味了书中精华之所在，倘若不是他们的分享，自己来看这些书，或许不会有如此深刻的感悟。
第一个分享的君君，稳稳的，很贴心。几次分享都脱稿亮相的杨楠，温柔中带有一份坚定。这两位年轻的生物老师会是实验中学冉冉升起的新星！马立立老师，一位研究生毕业的体育组组长，带领学校体育组老师们将体育课和体育活动组织的越来越规范。压轴登场的李清主任是我的“老搭档”、“老领导”、“老主心骨”，他走到哪里就把教研活动开展到哪里，“教育慈善”是他的微信昵称，也显示了他热爱教育的佛系之心。每一位老师的分享都很精彩，说几个触动我的点吧。
王长城老师的《鉴于往事，以资师道》，一位英语老师通过阅读《资治通鉴》，找到了中国古文和英语语法相结合的点，很有意思，我认为这也可以作为一个小课题持续积累和研究。话说回来，语法本就是前人创造的，我上初中时不太懂汉语语法，就是觉得应该这样说，应该这样用。当时倒是对英语语法弄得很熟，某种程度上，我的汉语语法得益于英语的学习。后来想想，“语法”本就是国人发明的，所以自然“相通”，不知道我的理解对不对？
王红静老师解读的《花开尘世——杨绛的故事》特别富有诗意，又有生活的烟火气息。“生活可以琐碎忙乱，但也可以安静美好”，所不同的是人对待事物的态度不同而已。也许这也是读书人与普通人最大的不同之处。
吴娟老师解读的《跟天使一起玩——人偶心理游戏》，给我印象最深的不是那些经典动人语句，而是吴娟老师敢于挖掘自己内心的勇气。自我剖析的过程何尝不是自我疗愈的过程啊，“疗愈过往”，才能更好地“活在当下”并“展望未来”！
另一位令我十分感动的就是黄艳琳老师，她分享的《天蓝色彼岸》让我当场落泪，并在当天写下了《我的爷爷》一文。黄老师也通过读书疗愈了自己，并找到了自己面对生活的勇气和态度。
读书的确可以使人成长，在不知不觉中重新审视自我。有的人通过读书“疗愈自我”，思考人生；有的人通过读书逐步完善自己的课堂，助益学生；有的人通过读书思考设计自己的班级活动，让班级受益；有的人通过读书提高管理能力，让学校受益。
书籍是站在巨人肩头看世界的一扇窗，纵然做不到“沐浴更衣，焚香拜读”，也努力做到给自己创设一个特定环境，每天读几页，写下几点心得。
一本书，一支笔，一盏灯，成就一颗安然宁静的心。
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