晚上接娃下英语课，娃走到商店门口往里面看。娃说：看看商店里面有啥？我纠结了几秒钟，商店里能有啥？进去了要给娃买东西吗？买还是不买？买了，会不会惯坏？不买，又觉得娃可怜，和其他小朋友比，我们平时把娃限制的比较多。
娃说喝个酸奶，我觉的可以，要求不过分，合理，可以满足。我直接走到冷柜放酸奶的地方。娃被眼花缭乱的商品搞晕了，迈不动步子。他看上一个认识的商品，跑过来给我说：妈妈，你给我买个彩虹糖吧！回去给你做实验，就是把彩虹糖放在水里搅一搅，水就会变颜色。
我思量了几秒，彩虹糖，怎么能买糖呢？做实验？好像也行，就当玩呗。我觉得娃要买彩虹糖的理由还挺充分的，给娃付了钱。一路上娃高兴的拿着彩虹糖。
回到家，娃拿了盘子和碗，开始给我做他所谓的实验。他自己给小碗倒上水，放个红色的糖进入，水变红了。他高兴的让我看。娃把糖捞出来吃了。
整个水变红了
他又给盘子里倒了很多糖，他说：妈妈，再放一个红色的，你喜欢的颜色。这次变色很慢，等了很久。他又放一个进入。观察了很久，这次只有水底下变了颜色，上面没有变色。
有文化的娃套路深
他估计又把糖吃了。我好像给他说一天只能吃一个糖的。最后一次他把很多糖都放在水里。
有文化的娃套路深
我在拍照时，娃在旁边说：你拍好一点啊！我相信你肯定会拍好的。
有文化的娃套路深
娃拿着彩虹糖的袋子给我说：妈妈，这是S，有两个S。我瞄了一眼，单词里是有两个S。我让他再找找还有没有S。给他提示了一下，娃说：全都是s呢，还指了二维码上的s.
有文化的娃套路深
我们在吃饭的时候，娃还不停的看他的实验，惊喜的叫着我：妈妈，我看见水里的s了。水里都有s呢，你看不看？我放下筷子，看了一下，糖上的s都漂在水上了。
临睡前娃把盘子里的糖吃完了。娃在幼儿园看老师做彩虹糖实验，回来也自己玩。我感觉娃越来越有文化了，从买糖的理由，到回来的实验，把我搞的妥妥的，让我感觉花了5元给娃买了一包糖真心的值啊！娃自己还把糖吃美了。
套路太深！
有文化的娃套路深
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