每天一篇育儿手记 / 第 46 篇
昨天晚上带小果果出去踢球，一个妈妈带着同龄的小男孩，还有一个奶奶也带着一个差不多大小的男孩过来一起玩。
在整个踢球过程中，这位妈妈一直不停地在跟3个孩子重复说：
果果你踢给童童、童童你踢给小雨、小雨你踢给果果……
我觉得这位妈妈的初衷其实很好，为了给孩子们建立规则，让孩子之间玩的更加公平。
但是整个过程一直都在强势介入的话，就相等于充当了孩子游戏监督的角色，在这种情况下，孩子通常没法自由自在地玩得尽兴。
后来她家小孩玩了不长时间就觉得没意思，不玩了。
所以，正常情况下，除非孩子对这个游戏没有概念或者没有能力建立规则 ，那么父母可以给孩子一点简单的建议，然后让孩子自己去玩就好。
除非游戏中发生了有人被欺负，比如小女孩被哥哥打了，或者一个小男孩因为年龄太小，被大家集体排挤……
如果出现这种矛盾时，孩子们们没办法自己解决的时，父母就要介入。
心理学博士史密斯说：
只有进入矛盾，孩子才能学会如何解决矛盾；只有被其他人排斥，孩子才可以学会怎样加入集体游戏；只有玩伴里有意见不同或者以大欺小的孩子时，才能拓宽自己的人际交往策略；只有在玩游戏时被拒绝，孩子才能学会让自己更有说服力。
如果父母过早地干预孩子之间的游戏，那么就等于让孩子丧失了学习机会。
很多家长经常会下意识去插手孩子的游戏，帮孩子们去解决矛盾和说明规则 ，为什么？
因为家长看不下去“冲突”，但是正如皮亚杰所说的：
冲突很多时候就是游戏的核心，在孩子的的童年游戏里，学习如何去处理游戏冲突，是孩子最主要的成就之一。
对我们成年人而言，我们面对困难和问题时，需要经过多次的尝试和思考，通常都是犯了很多错、踩了很多坑才找出问题的解决方案。
那么对孩子而言也是一样，只有先有冲突的经验，孩子才能慢慢摸索出解决方法。
对孩子的游戏，我们大人最好的解决方式就是跟他们说：我觉得你们自己可以想到更好的玩法，如果遇到问题需要帮忙，随时叫我就好。
尽量不要给孩子造成我们在监督的感觉，而是让孩子们觉得，如果谁需要帮助，我随时都在。
如果确实遇到了需要介入的情况时，我们有时只需要跟遇到问题的孩子友好地打个招呼，很多时候这样的招呼就可以让害羞的孩子鼓起勇气，就能让霸道的孩子有所收敛。
有一次玩滑滑梯的时候，和小果果他们一起玩的，有个大孩子老是挡着不让别的小朋友上去，然后我笑着和这样大孩子说：“Hello，小朋友，你长得好壮呀！”然后他笑了笑，不好意思的让开了。
当然，有时候我们也需要婉转地和小朋友们说明一下规则：每个小朋友都要排队轮流玩！
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