反思

2018.11.20

亲子日记（十七）

最近一周多的时间，亲子日记一点也没有只字片语，其实心里有很多想说和写的话语，万千思绪无从下手，突然间觉得作为一个母亲，我需要静下心来好好反思自己以及初中我怎么样陪伴一凡度过。为啥会有这样的想法呢？是因为通过偶尔和班主任展导对孩子上课情况的反馈，还有周末孩子回家的言谈中总结出来的，初中住校的生活，对孩子一切都是新鲜的，在这样的大环境下，自身控制能力的强弱直接关系到学习的一系列结果导向。上课不认真听讲成为一个致命的毛病，针对这个问题，利用周末的时间也沟通了很多，效果依然不大明显。期中考试前的周末，一点也没有复习，我带他听了学大的公开课，他也表现的很不耐烦。心想期中考试的结果大体有数了。

上周末晚上，收到了班主任展导的短信，说是一凡考的很不理想，我说：意料之中的结果。接下来是需要我和一凡彻底反思的时刻了，也静等本周末他自己回家和我的沟通。希望通过这次考试，让我们直接找到一个锲机，转变他的学习方式和方法，我也深思家庭教育方面是不是做的不到位以及是否放手的问题。因为前期一凡和我说：他希望初中的学习让我彻底放手。我说我考虑一下。

从网上搜到几点孩子考试后，家长如何做行之有效的沟通分享给大家，让我们一起在努力的路上共同学习。

一：不要争于问孩子成绩，要了解成绩可以通过老师。考好了孩子一定会急于把成绩告诉你的，只有考差了，孩子才会迟迟不把成绩告诉你，这时就要给孩子一定的空间，孩子反省到一定程度，也会憋不住从而向你倾诉的，这时沟通才会效果比较好。也就是说与孩子沟通一定要把握时机。

二：沟通时一定要以鼓励为主，帮助孩子树立信心。特别是当孩子考得不好的时候，可以引导孩子，让他们自己把考试的情况说出来，以发现问题，暴露缺点，对他表示同情和理解，并帮助她们出主意、出办法，定目标不，以期下次考试取得进步。也就是与孩子沟通要以鼓励帮助为主。

三：要给孩子积极正面的心理暗示，不要常提孩子的弱科，这样会给孩子造成一种错觉和误导，让孩子觉得弱科是一座不可逾越的大山，对于弱科的学习会造成很大的障碍。在弱科中也要注意挖掘孩子的闪光点，让孩子树立克服弱科的信心和希望，并辅以相应的办法和措施，这样就能很好的克服弱科、提高成绩。

四：以民主和商量口气和孩子沟通。多站在孩子的角度考虑，让他感觉到父母是真关心他，在教育孩子时最好把自己先摆进去。比如，这次你没考好我们也有责任，你对我们有会要求呀？这样就容易接近与孩子的心理距离，使沟通成为一次愉快而有效的沟通。

五：与孩子沟通要达到最佳效果，应提前和老师沟通，较彻底的掌握孩子的学习情况，然后有地放矢的和孩子沟通，掌握谈话的主动权和针对性。沟通时，千万别刺激和伤害孩子的自尊。把老师表扬孩子的话转告给孩子，把老师批评孩子的话婉转的提示给孩子。要多引导孩子从自身上寻找原因。

六：沟通，不能唯成绩论，也就是最关注的不应只是成绩，更要关注孩子的学习兴趣、态度、方法、思想品德等，大伙想一想，如果学习兴趣有了，态度端正，掌握方法，学习成绩能上不来吗？