【实操案例——13岁男孩，初二，要买手机该怎么办】
温馨提醒：大家听院长讲一个案例之后，一定要学会举一反三。同时，从实操班回家后，遇到任何难题，脑子里的第一反应是实操班的三大基本功。
一、认清真相
1. 中学生应该有一部手机（应该孩子真的想玩，家长是挡不住的）；
2. 孩子一直没手机，他就一直形成不了管理手机的能力（“俺老公可好，都是那个女人勾引的”）；
3. 我要让孩子具备和手机以及游戏同在的能力（和新冠病毒同在）；
4. 孩子们要有一个属于自己的情绪出口（手机、绘画、音乐、无人机、运动等等）；
二、定海神针
从今天起，我要成为俺家的定海神针——我们要从“害怕孩子买完手机后影响学习”，成长为“有了手机影响学习我也不害怕”。
三、接话技术
1.乖乖，你能把买手机的想法告诉妈妈，妈妈很高兴，证明咱娘儿俩之间很坦诚。其实这两天我也在思考这个问题，你上初中了，按说你应该有一部手机，但是我一直在犹犹豫豫着给你买不买。既然你今天说了这个事，妈妈想听听你的想法（然后就尽量别说话，听听孩子的想法——止语也是一种疗愈——孩子如果不说怎么办？如果说了咋接？）；
1）孩子说了想法——乖乖，你说完了，妈妈听明白了，妈妈同意你买手机，但是妈妈想听听你如何做，能够让妈妈更安心；
2）孩子不说（你说这话，就是不想给我买）——妈妈能够感觉到孩子瞬间带来的心里对抗。
【精讲心里对抗】
耐心和承载力，永远都在积极向上的方向沟通。
大多数人注定不会幸福，因为承载不了。不是脑子不聪明，因为没学到家，没有练！
——家长的情绪越稳定，孩子的情绪越稳定，稳定了孩子的情绪之后，把孩子带往解决问题的方向上去。家长有本事解决，就自己解决；家长没本事解决，就找专业人士替咱们解决。
——狗出现了严重问题，都需要专门找人训练；孩子出现了严重问题，同样需要三原则；
——当家长具备了承载力，打掉了和孩子的心里对抗之后，我们就能拥抱一个新生的孩子。所以，实操班、导师班必须完整学习，浸泡成长。
乖乖，妈妈要是不想给你买，还在这儿聊啥呢。（妈妈不能怂）妈妈也正式由给你买的想法，所以才坐在这儿给你聊聊。你这么说妈妈，让妈妈很伤心，过来，抱抱我，对我好点。
3）孩子不说（孩子真的不会说）——引导孩子表达的教育时机终于来了——乖乖，你是不是心里有想法，但就是不知道怎么张嘴给妈妈说（孩子点头或者摇头）——以引导孩子说出第一句“妈妈，我表达不出内心的想法”（说什么都行，只要张嘴表达就可以）
2.不管孩子说什么，我们都要表达出极大的信任和接纳，共同为了这份信任和约定做点啥（利用孩子还有想法，把这件事作为重大修复关系的时机）；
1）一起上网搜搜性价比最高的手机（一起和孩子搜手机的过程，就是和孩子建立情感链接的过程）；
2）搜搜手机壳、充电宝等等；
3）在这个美好的过程中，正式的和孩子谈一件很严肃的事——乖乖，妈妈突然想到了一件事：直接跟你说吧，怕你接受不了；不跟你说吧，我感觉必须要跟你说，我正在想咋跟你说（缓冲性语言技术）——孩子说：你说吧——乖乖，妈妈在想，买完手机后，你肯定很自律，这一点我很确认。我担心的是过上一段时间之后，咱娘儿俩因为手机吵架了、生气了，咋办？
A．孩子说：不会吵架的——好的，乖乖，妈妈也相信这一点。但是啥事都不是百分百的，万一咱娘俩因为手机生气了，千万不要让手机破坏了咱娘俩的感情，这是底线，好不好？——好——咱们愉快的击个掌吧（建立肢体语言的情感交流）；
B．孩子说：是的，妈妈，我也担心——真是母子连心啊，既然咱俩都有这想法，那就聊聊吧（聊的中心思想是定规则）——乖乖，万一咱们因为手机闹矛盾了，咱们俩先不要吵起来，都先保持安静，咱不能让手机破坏了咱的母子关系。然后妈妈可以让你先说说自己的想法。咱们商量商量看咋解决，然后共同直面问题，解决问题，万一解决不了，可以听听爷爷/爸爸/人生导师的建议；
3.夫妻要建立统一战线，保持教育的一致性，即使意见不一致，在孩子面前也要保持一致。否则，夫妻的分裂就是对孩子最大的撕裂。这和买不买手机，怎么买手机没有任何关系——夫妻合力提升孩子管理手机的能力，这是重中之重。报导师班，学“性、情、钱”——一生至少听一次的内容。
综上所述，以上内容就是给大家一个解决问题的模型，请大家务必按要求进行，我们生活就能越来越好。如果左手拿着感性，右手拿着悟性，屁股坐在理性上，我们的生活将更加美好！
实操训练——前后滑动的椅子
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