无论做什么事，“热爱”是前提，犹如教育事业，我一直在痴迷！
阴雨的天气总适合回忆，静静的发呆定能想起去年，前年，再往前的种种琐事。或开心或沮丧都能被这沥沥的小雨冲了去。突然被一个声音惊到了，直觉告诉我有人碰到“难缠户”了。一个孩子的声音高出老师很多分贝，看来他是怒了，接着听到“砰”的一声，那定是夺门而出的气势，出于好奇趴在窗户上往外看个究竟，我被惊到了，真真的惊到了，××是我三年前的学生，是我比较喜欢比较懂事的孩子，我眼前的这个孩子是他吗？当被老师叫回办公室时我怀疑式的叫了一声他的名字，他回了一声，我确信是他，只是不能相信如今的他为何如此暴躁、如此偏激，对老师又为何如此不屑…… 种种的疑惑促使我推开了七年级办公室的门，我要和他谈谈，我要让他知道我被惊到了。当我走进去时他情绪稍稍稳定了些，只是那眼神在告诉我他不服、他委屈。是的，虽然三年过去了我依然可以读懂他的眼神，只是，我的孩子，你的倔强你的易怒却是我始料不及。我管不了你的老师如何看待这个多事的我， 我还是把你拉了过来，拉你到我的身边，我们谈谈……
后来，你去给老师认了错，事情对于我而言似乎结束了，正巧放学，我去送队。天空依旧下起了小雨，依旧适合回忆，只是这次回忆却被你全部拿去，我打开电脑翻开三年前的图片，一张一张，一幕一幕，你总是阳光的笑，单纯的跳，与刚才完全不同。不行，我不能看到我的孩子如此坠落，如此消极。我要和你谈谈，单独谈谈。
晚自习我去了你班，找你出来，你抿着嘴笑，依然是我认识的那个孩子，我马上相信下午办公室的那场“争斗”是别人家的孩子干的。我给你翻看我们之前的照片，我没有说话，你哭了；我继续翻，你继续哭…… 我能读懂你的眼泪，孩子，我们谈谈吧！其实什么都不必说，我想要的教育已经达到了。只是我还是要担心，你那份默默的决心会坚持下去吗？孩子，我们谈谈：我们看照片，谈过去，谈每个同学，谈现在，谈你的班级，谈你的老师，谈你的爸妈，谈你的学习，谈未来，谈以后，谈要做一个什么样的人，谈如何改变自己 ，谈…… 不知不觉谈了那么久，我喜欢的那个孩子又回来了，你依然是你，依然是我喜欢的那个孩子。
最后，你回去了，天空依旧下着小雨，凉凉的掠过脸颊却暖暖的流入心里，原以为孩子大了就可以放心，却原来那颗心从未落地……
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