在中心校区驻地修整了半天，第二天下午，中心校区召开全乡教职工大会，会议先学各类文件，最后就是激动人心的人事安排，山子又再次被分配。一同进这个山区乡镇的三个好朋友都有了自己的落脚点，一个分在公路边的一所完小、另一个分在距离乡政府驻地10公里的一所村教学点（一类地区、一师一校），而山子被分在距离乡政府驻地20公里的一所三类地区完小。
刚刚听到这个消息，山子是郁闷的，山子的心是凉的，本以为山的那边就是归宿，谁知道，还有20公里的大山在等待。
经过多方了解，山子也了解了一些情况，心里也坦然了。山子所在的完小叫罗切完小，名字稀奇古怪，纯彝族地区，有5个教师，其中3名编制内的，另外2个是代课教师，还有2个聘用的炊事员，负责全校师生的吃饭问题。学校所在地就是当地村公所的驻地，1997年8月刚刚通电，其余的村民小组还没有电，山子一想，还算幸运，只要有电就有烟火气，就有希望。另外，这个乡还有一所完小虽然在一类地区（经济相比较为发达、学生聪明好学），但是距离乡政府驻地要走一天的山路，还好山子没有被分配到那里。
所以，一比较，山子心里逐渐静下来了。
和山子一同分配到罗切完小的，还有一位外地中年教师老黄，先是代课教师从教十余年，又去读民代班，今年民代班毕业被分配进来。两人也算共患难，后来成了莫逆之交。
一个人的一生要说长，其实也算漫长，总有那么几个人在时不时指引着前行的方向。这位头顶略秃、民代班毕业的中年汉子，成了山子从一名学生到一名教师转变的“方向盘”和指明灯，在后来的两年时间里，无数次给予山子无私的指教，可以算是真正的贵人。
知恩图报，山子暗想，自己有朝一日出人头地，绝对不会忘记曾经拉过自己一把的人。
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