今天处理了一起学生问题。刚吃过晚饭坐在办公室里。我的屁股还没有坐热。就看到了我们班三名同学找来了，其中小景同学哭哭啼啼的。看上去十分委屈。小张同学跟我说，老师他们两个干仗了。我看了看办公室一屋子的老师。对小张同学说，你先回去上课吧。带着小景和小朱同学来到了楼道里。大概的了解了一下事情经过。小朱同学和他的弟弟在说话。小景同学在跟随。他们两个平时是玩儿的很好的朋友。小朱同学的弟弟说自己的名字不好写。小朱同学就说你真是和猪一样，你的朱字写的太难看了。在这个时候小景同学就插话了。说小朱同学真的是一头猪。此时小朱同学感觉受到了侮辱。就动手把小景同学放倒了。小景同学就认为小朱是故意的把他的头碰在了地上。这起案件处理起来双方都不占理。本来占理的小朱同学由于动了手，也成了理亏的一方。受到了伤害的小景同学。由于嘴欠侮辱了同学。也有理亏的一面儿。首先我把双方的错处摆明了。又和小朱同学说记不记得老师开会的时候说过，不管有什么问题都要找老师解决。而不是自己动手解决。这是把同学摔在了草坪上，没有造成太大的后果。如果摔坏了，本来自己有理也没有理了。小景同学本身和小朱你们是好朋友，但好朋友之间开玩笑是要有一个度的。不能对同学产生言语间的侮辱。于是让他两个手拉手。互相和对方道了歉。他们两个道完歉之后又拉了一会儿手表示对方还是自己的好朋友。其实虽然孩子们已经是六年级的了，但是他们的内心还是天真懵懂的小孩子。有的时候往往会因为一句话而发生口角甚至动手。每当这个时候我都会和孩子们说，遇到事情不要着急动手。先想一想。先等一等。是不是就会有不一样的结果产生呢？
网友评论