「 这是熊莹家庭学院原创好文」

前段时间，学院君给大家介绍过一位超级厉害的妈妈——全惠星。她把六个孩子全部送进了哈佛耶鲁，被誉为“韩国首席妈妈”。

不可置否，妈妈对孩子一生有着非常重要的影响。然而，再怎么精明能干的妈妈也替代不了爸爸的作用，爸爸与妈妈对孩子的意义和影响是不同的 。

心理学研究表明：爸爸代表的是社会对个人的规则和要求，妈妈代表的是家庭的温暖。当孩子还处于婴儿时期时， 妈妈的作用可能更大，因为妈妈更容易侦察到孩子各种各样的需求。

当孩子逐渐接触到更大的世界时，爸爸的作用就凸显出来了。如果孩子与爸爸经常相处，他能变得更加独立、自信、更容易适应新环境。

所以，上天安排父母合作才能孕育孩子，同样，也只有父母合作才能教育孩子。但是，爸爸在家庭教育当中的特殊作用，并不是每一个家庭都了解，结果耽误了很多孩子的成长。 

在“丧偶式育儿”愈发被提及的当下，学院君发现了一位陪伴孩子成长的好爸爸。在他的身上，我们能清楚地看到，“父亲”对于一个男人、一个孩子来说到底意味着什么。 

他叫蔡笑晚，用自己的远见和胆识，培养6个子女走上成材之路，令无数人叹服。 

他的6个子女中，有5位博士、1位硕士，他也因此被人们称为“人才魔术师”。那么，他是怎么做到的呢？

他说：“父亲，就是一生的事业。”

出生于1941年的蔡笑晚，成长于温州当地一个殷实的知识分子家庭。 

受到家庭的熏陶，蔡笑晚从小就有着“读书梦”，在学习上，始终是弟弟妹妹眼里的表率。然而，即便学习成绩优异，父亲曾经的国民党法医身份就像是铜墙铁壁，阻挡了他的求学之路。

但年轻的蔡笑晚并没有放弃，15岁的他自愿去最艰难的地方支教。在小学教书期间，由于表现出色，他在学校的推荐下，进入了当时的杭州大学学习物理，圆了自己的读书梦。

然而造化弄人，正当蔡笑晚在学业上孜孜以求、准备大展拳脚时，父亲却病逝了，他不得不退学回家，担起养家的重任。 

青年时期，蔡笑晚被现实阻断求学路。但他一直知道，对孩子的教育，是一个家庭走向成功的基础。和许许多多的家庭一样，失去读书机会的蔡笑晚把梦想转到了孩子身上。 

1967年，26岁的蔡笑晚迎来了生命中的第一个孩子。当时蔡笑晚心想，自己没能实现的大学梦，何不让儿子来实现？ 

于是，从那时起，蔡笑晚就决定把希望寄托在下一代身上。但他与其他将梦想强加在孩子身上的父母不同。面对孩子的所有问题，他不急不躁、不抛弃、不放弃，站在平等的角度去陪伴孩子成长，用爱来养育孩子。

可以说，他把父亲的职责做到了极致。而正是这种为人父亲的责任感，使得他取得了令人瞩目的教育成绩。 

心理学家佛洛姆曾说：“父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。”一位能从26岁起就把“父亲”当做自己一生的事业的人，怎么会养育不出优秀的孩子？

所以，蔡笑晚的第一个育儿秘诀其实很简单，就是正视父亲这个角色，发挥父亲的作用，让孩子在父母共同陪伴下成长。而具体的教育方法呢？学院君根据他的经历和经验总结出了三个关键词：早教、立志、自学。

“早教，是奠定孩子未来学习能力的基础。”

“不让孩子输在起跑线上”，这句教育口号刺激了无数的父母。动辄上万的早教费用，不但没有把父母们吓退，反倒令众多父母趋之若鹜，唯恐自己的孩子跟不上别人家的。 

“孩子的早期教育要不要做？”答案是肯定的。但“早期教育怎么做？”却是个值得令人深思的问题：送往昂贵的早教培训机构？聘请名师亲自辅导？ 

其实，早期教育最适合的场所是家庭，最重要的内容是父母的亲子教育。上培训班、请家教、找名师，虽然也是早期教育，但都无法替代父母能够给孩子带来的内心力量。

那么，早期教育什么时候开始呢？科学研究表明，婴儿到达3岁时，大脑发育已达成人的 80%，而0~3 岁是大脑发育的黄金时期，也是孩子语言、性格、学习能力、生活习惯等培养的黄金期，需要频繁的语言刺激和肢体互动来促进大脑的发育和认知的发展。 

这段时间大脑发育好的孩子，往往思维聪敏，反应能力快。等上学了，优势更突出，学什么都比别人快，很容易赶超别人一大截，还不费劲。而一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。 

蔡笑晚深知早教的重要性。大儿子蔡天文出生还不到十天时，蔡笑晚就在他下巴上划一下，就念“一”；划两下，就念“二”…… 两三个月时，轻打他的手心，边打边念“一、二、三、四、五”，当这样的动作每天重复多次之后，小天文开始对数字变得异常敏感。

后来，蔡笑晚还在家中家里设了个“银行”，每个孩子都有一本“家庭存折”。那时，他们家常上演的一个“节目”是，蔡笑晚出题，让六个孩子去做，谁算得快、算得准就给谁存上五毛钱。

这样的数字启蒙教育，不仅锻炼了孩子们的思维，还在家中营造了一种你追我赶的竞争氛围。6个子女一个个都不甘落后，大儿子蔡天文，15岁念大学，那二儿子蔡天武，就14岁读中科大少年班。 

学院君觉得，正是幼年阶段开始的启蒙训练，给孩子们埋下了强大的学习因子，为他们日后的发展奠定了基础。爸爸妈妈们，孩子的成长只有一次，我们必须把握住孩子人生最重要的前3年。

“立志，是导致孩子间有差距的关键因素。”

孩子们一过三岁，蔡笑晚的育才策略里又增加了一项立志教育。他坚信“从小立大志的孩子，不会满足于现状，取得成绩后，还有更上一层楼的决心和气魄”。

不过，孩子们刚出生那几年，家里经济条件还不算好。全家人住在一间租来的百年老屋里，只有16平方米，坐南朝北，夏热冬冷，楼下是店堂，楼上是一家8口的卧室兼书房。

虽然住的地方破旧，但蔡笑晚在龟裂老化的墙壁上贴满了爱因斯坦、居里夫人、牛顿等科学家的画像。而且，他平时一有空儿就给孩子们讲这些科学家的故事。 

而且，蔡笑晚还把《 荷马史诗 》写进了家训。他说：“我经常教他们背诵《荷马史诗》中的一段：莫辜负你一片聪明美质，你须抖擞精神，留个芳名在青史。”

其实，除了外部环境刺激，引导孩子树立远大抱负是需要技巧和艺术的，蔡笑晚多年的经验是“潜移默化”。 

蔡笑晚第一次带大儿子去给他爷爷扫墓时，他才三四岁，他问爸爸墓里面是什么，蔡笑晚说他爷爷躺在里面睡觉。儿子又问爷爷还会出来吗？蔡笑晚说等他读了博士爷爷就出来了。儿子还是不懂，问博士是什么，蔡笑晚就说读书一直读到顶就是博士。还告诉他，爷爷读了中央法医研究所，名气很大，所有认识他的人都很尊重他。

在蔡笑晚一手营造的氛围熏陶下，大儿子天文每年都问爸爸他什么时候可以去上学，而小女儿天西四岁时就对蔡笑晚说：“爸爸，我要做中国的居里夫人。”

怀揣这样的梦想，天西9岁就从小学毕业，18岁考上麻省理工学院博士，22岁获得哈佛大学博士，现为哈佛大学终身教授。

蔡笑晚说：“人的智力相差无几，真正决定成才的，是经常为人们所忽略的非智力因素，诸如意志、道德、健康、社会交往能力等素质。”因此，立志， 是孩子成长中非常重要的第一步，从小有志向的孩子才能天天向上！

“自学，是让孩子走上成才之路的好方法。”

在蔡笑晚看来，早期教育和立志教育已经奠定了孩子们的人生发展基础，之后就是采取什么方法让孩子们走上成才之路。他采取的方法是是培养孩子的自学能力。

蔡笑晚觉得一个真正做学问的人，他的能力和才华绝不仅仅是老师能够教给的，必须通过自学才能接触到更广阔的世界。 

由于自己拥有丰富的自学经验，从孩子们上小学开始，蔡笑晚便开始培养他们的自学能力。

但这种培养并不是盲目的，“第一是看以前的基础是不是扎实；第二要看孩子对新事物的兴趣；第三要看他对目标有没有强烈的追求欲望。” 

如果孩子们符合条件，蔡笑晚就循序渐进地展开培养。 

当孩子们上学时，他首先熟悉课本，搞清楚课本的重点难点，然后再教孩子。

“我不会一课一课地教他们，而是告诉他们哪些重要，要先学；哪些次要，可以晚些学。”

其实，在自学这件事上，蔡笑晚在孩子们小时候就起到了良好的榜样。

为了能让孩子们从阅读中汲取影响，小时候他就经常读书、讲故事给孩子们听。即使在孩子们学习紧张的时候，也鼓励孩子多看一些课外书籍，开拓思维和能力。 

为了让孩子们专心学习，他先做好带头作用，晚上全家人都会围坐在灯下，蔡笑晚看专业书，孩子们读课本，这已经成为晚饭后雷打不动的习惯。

直到晚年，蔡笑晚也保持着天天读书的习惯。他甚至还钻研相对论，并撰写了大量论文，与钱学森通过信。 

看到蔡笑晚的做法，学院君有种感叹：早教、立志、自学，这三点确实是值得学习的教育方法，但无论是什么灵丹妙药，都得需要父母的心血付出。

对于父亲在家庭教育中的重要性，蔡笑晚曾直言：

“那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败！”

作为一名父亲，他言传身教，殚精竭虑，有毅力、有勇气，注重沟通，尊重孩子，还愿意花费大量的时间精力去陪伴，所以他才能创造出奇迹。