这个比喻不恰当，但暂时我找不到合适的比喻。我所在的学校是一所普通得不能再普通的农村小学，也在轰轰烈烈的迎接六一的到来——每个班级有节目，学校整体排练节目！
可我们的演出条件简陋的可怕——没有专门的舞台，只能借助于食堂来举办，在食堂的西面用木头搭了一个简易的舞台！
舞台上面铺的所谓的地毯也是一个洞连着一个洞的，为了让地毯和舞台连接的紧密，就像《西游记》让红孩儿万刀穿腿的那一节，观音菩萨的莲花宝座是拿透明胶粘的（如果你不相信可以打开老版的《西游记》好好的看一下）。
观众席也没有专门儿的座椅，借助于餐桌上的板凳，板凳坐着是几不舒服的。
音响也是有很大的杂音，两个大音响，其中一个还没有声。我临时客串了一下维修工，给修理的有声音了。我们学校没有专门儿的调音师。
我也因为是班主任，班级里有很多活儿离不开我。没有敢显露出来会调音的技能。可毕竟食堂不是专门儿的剧院，那里面回音很大“嗡嗡……”令人很不舒服。
我们就是这样因陋就简的办六一儿童节的文艺汇演。孩子们参入其中也是乐陶陶的——或许没有见过世面的他们以为这就是最高的音乐盛宴了！
今天下午我们进行了彩排，排的过程应该是一个接一个的表演！也就是每个节目都走一个过场罢了！可我们毕竟还要认认真真的上课，各个班级准备的都很不充分。
有的班级的节目人多，到了舞台上彩排的时候真是破绽百出，他们的动作不是整齐划一的，而是你舞东我跳西，反正是乱七八糟的，惹得在下面等着排练的我们揶揄起来！
有的的节目过于不像话了，指导老师被迫进行了两次三次走场，彩排现场进行指导，场面是乱哄哄，乱糟糟的——比赶庙会都显得嘈杂……
老师也是急得满头大汗，越乱就越乱，有的老师因为没有老师看班儿，就把所有的学生带到了现场，两个孩子打了起来，其中一个“哇哇哇……”的大哭——台下比舞台上面的表演都热闹……
毕竟不论怎样，欢乐就是欢乐，我们更在乎的是让孩子们有一个美好的回忆——他们过六一了，没有在教室里待着上课！我也真心希望孩子们过好这个六一儿童节！
我也在家长群里发了消息说让所有的孩子都好好的化妆——明天下午，我们要举行十岁成人节仪式。这个成人节不是我们法律上的成人节。
孩子们的岁数有单数变成了两位数，这也是一个人生的重要节点吧！希望孩子们的欢乐永远也不停歇！
更希望孩子们有好的发展，让他们真去享受真正的音乐殿堂的饕餮盛宴……
我回想起来我小时候过“六一”的时候还没有现在的这个条件——甚至连个条幅都没有，在操场上的主席台上演出，舞台是泥地，观众的脚下也是泥地！可我现在的脑海里都是满满的美好的回忆！
每一次演出结束之后，我们都会谈论很久很久，当自己参加演出的时候，一直到现在。都磨灭不掉的记忆——排练时的那种兴奋，演出时的那种紧张！真心感谢老师给我们提供了这样的一个记忆机会！
有钱没钱，回家过年！条件再为简陋，我们也要过快乐的“六一”，希望我们的学生未来的回忆中也有一抹浓彩重抹的回忆！
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