（一）下午接着学习《范进中举》，胡屠户嫌贫爱富及趋炎附势的性格，经我细致入微的分析，学生对他的为人显露出鄙夷与不屑，甚至有学生直言不讳的说，看到这种人都恶心。
我反问道：“这只不过是作者夸张的写法，将人性的弱点，无限放大，让我们看个真着，事实上，现实生活中，很多人不知不觉就成了‘胡屠户’，信不信？”
学生瞪大眼睛，似乎我说的是无稽之谈。
“如果你有两姑姑，大姑姑家盖了洋楼，小姑姑家住茅屋，过年时，你大姑姑不叫你，你也去他家，而你小姑姑杀了鸡，你也不去，想想你是不是胡屠户？”
孩子恍然大悟。
“同学之间，朋友之间存不存这种现象，今天学了这篇小说，希望大家不要犯“胡屠户”似的错误，不仅遭人耻笑，更会伤对方的心对不对？”
孩子们不作声，若有所思。
“胡屠户很可恶，范进很懦弱，中了秀才的范进，为什么胡屠户还看不起他？”
“穷”大家窃窃私语。
“为什么范进那么穷呀？”
良久，无人接话，周骏拖着罗南欲举起的手，用手指指着罗南向我示意，笑着说道：“甘老师，罗南知道”
“罗南，不要紧，你站起来说，说错不要紧。”
罗南扭捏着站起来说道：“钱都交学费了”
听完，全班哄堂大笑。
（二）罗博文信守诺言，当着全班学生的面，作了道歉，虽然表情轻松，但洪亮的声音，多少让我感受到了他的真诚，事后，我并没轻易饶过他，问全班同学怎么处理？要不要加大惩罚？全班举手表决，没想到，孩子们将手高举，表示接受罗博文的道歉，这些足见罗博文狡辩的个性中流露出的一份善意，孩子们还是认可的。
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