1.教育自传：要体现自身的成长和教育理念的更新
2.班会设计：从《从班会课到成长课程》一书受启发。尽管参赛时不出色，但爱上了班会课。又不断阅读班会课相关书籍，经常利用生活中的事设计班会课。如巴黎圣母院被烧事件为主题的班会课，公交车坠江为主题的班会课。
《微班会创意设计与实施》很不错。
有道：规则，有效：，有料：贴近学生，有法：
3.班主任故事：引领类，纠偏型，转化型，反思型(反思自己在教育学生过程中所犯的错误 )
班主任故事，不要只讲爱，班主任要会爱，有智慧的爱。师爱的表达需要技术。
4.才艺表演要对学生有启发。
班主任多才多艺，教育更贴近生活。什么时候才艺都不晚，经过时间沉淀的才艺，一定会影响你的气质，影响你的班级。
《班级管理智慧力》
《中小学德育工作指南》
勇于尝试，收获永远比结果重要。
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本文标题：收获永远比结果重要。濮阳王红玉老师讲座
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