送9岁儿子上学的日子，每个早晨就像打仗一样紧张。7点钟挣扎一下起床，马上叫醒他。妻子已经快做好早饭，我快速洗漱、上厕所、烧开水……
10分钟打理完自己，准备叫儿子吃饭，发现他还在床上，一点一点地扭正袜子。心里那个火气蹭的一下跳起来，然后马上告诉自己：他还小，不要发火，不要催，慢一点。
“儿子你该洗漱了，然后看看今天的书准备好没，抓紧吃饭。”心里虽然说不催他，但还是忍不住唠叨一句。
他洗脸刷牙倒是快，2分钟搞定，牙膏和水基本就在嘴里涮一圈，脸上抹一把，就好了。
7：20坐在餐桌边，我一边盯着表一边快速扒拉着粥饭。儿子却一粒米一粒米地挑着吃，一撮一撮地嚼着面包，每一口之间，偶尔还会停顿个半秒，愣一会儿神儿。我心里那个火……又劝自己：不要发火，不要催，他还小，可以慢一点……
5分钟不到，我吃完饭去给儿子灌水杯。
“水杯呢？”
他一脸无辜地说：“我昨天去电脑室上社团课放在教室外，下课出来就不见了……找老师问了一下，说让我去旁边会议室看看，我没敢进……”
“你怎么总是丢三落四的！？”这火气实在压不住了，我吼了起来。
“我哪有总是！……”他还不服气。
“怎么不是？整天不是丢这个就是丢那个……”我给了他一个白眼，他一脸怨气。
抓紧给他找了个杯子，灌水，掂起书包冲下楼，骑上踏板车，我俩一路无话。
其实路上我一直在想儿子那句“我哪有总是。”我反思自己的教育方式确实有问题，可能把孩子偶尔的犯错过于放大了。大人嘴里的一个“总是”，可能会给孩子的心理形成了潜移默化的自我评价：我总是丢三落四。
这个猫狗都嫌的年龄段的孩子，不正是拖拉犯错的年纪吗？想想我小时候也是这样，早上穿袜子时总是要一点一点扭正，妈妈也经常催我，催着催着我也开始问自己：我为什么总是这么慢呢？
我不该唠叨他，或者不该以唠叨的口吻对他说话。纠正他的错误，其实不用把错误再重复一遍，而应说一些建设性的、纠正方法方面的话。比如“你怎么总是这么磨叽？”改成“你是不是可以昨晚提前准备好袜子，揉一揉就好穿了？”应该更好一点。
路上，我一直在自责。
半路上，我扭头说了一句：“冷的话把头藏在爸爸身后，手伸进爸爸兜里。”他嗯了一声。
快到学校时，我又嘱咐一遍：今天再问一问老师，看能不能到会议室找到杯子，找不到就用新的吧。在班里多喝水。
儿子貌似已经忘了生气这码事，平静地说一句：好的，拜拜。
“加油哦！”
“好的。”
我看着他背着重重的书包，左一步右一步的晃向学校。歇了一会儿，扭头去上班。
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