2月7日下午，钟南山院士在参加广东省卫生健康委员召开的会议，并对疫情相关热点问题接受了记者采访。钟老称：虽然新增确诊病例是下降的（2月4日-6日），但不能证明拐点到来，我估计这个拐点到来还有几天。
如此看来，新型冠状病毒的战斗，还要持续一个阶段，还是要早发现早隔离治疗。那如此情形下，如何开展培训工作呢？
在这场病毒防疫中，被逼也好，主动也好，在线会议，线上学习培训以及延续多年风俗的春节大拜年都移到了网上。而长久以来，培训的组织开展还是以线下为主，线上为辅。线上培训的效果差强人意。因为没有及早的转变观念和行为，所以变故来临时，我们就手足无措，妄自焦虑惊慌起来。无论如何，仍要启程，未来培训工作也许要从以下几点入手：
一、线上培训代替线下培训
培训的媒介形式来说，无非是线上培训和线下培训。线下培训是不奢望了，只能指望线上培训。在以往，对线上培训无论对于参训人员还是培训组织者，都是无足轻重的。究其原因，一方面是因为线上线上培训投入较少，花了白花花银子的机会才是好机会，太容易得到则不重视。另一方面线上培训缺少了互动，少了现场培训的约束，参训人员也不会很好参与，后果就是培训效果收效甚微。
如何解决这个难题呢？
线上培训变为在线培训，利用好如钉钉或企业微信提供的在线会议功能，集中参训人员参加在线培训，培训组织者及时管控好培训现场，约束好培训纪律。培训师则注意加强与参训人员的互动，提高参训人员参与度。
二、从我要你学，变成你要学
大多数时候，培训的组织还是从上到下的强制安排参加。虽然一直再提培训与薪酬、晋升、绩效的挂钩，但是大多有制度而无执行。因此需要完善培训积分制度，使得参加培训提高了技能人获得荣誉和物质奖励，这样才会有更多的人参与进来。
另外，因为培训内容针对性不强，所以参训人员的参加完培训后收获不多，长此以往，大家也就对公司组织的培训显得那么力不从心。因此在线培训得形式更要提高培训内容针对性，可以从更加细致深入的培训需求调研，课程开发紧贴业务和员工的需求，参与到员工的工作中发现员工痛点，将实际工作案列引入到培训等几种形式提高培训的针对性。员工有所收获，下次肯定会积极参加。
三、培训工作形成闭环
以往组织培训，常常虎头蛇尾，调研很充分，课程开发很用心，课程氛围很热烈，后期效果则无人问问津。培训的重点是效果的转化，最主要的是带来行为和认知的改变。从这个角度出发的话，要在课堂营造良好的互动氛围，使得参训人员在课堂上就可以有所收获。重中之重的是在培训结束后给予参训人员施加压力和奖励，倒逼参训人员主动应用所学内容，不断实践，带来工作业绩的提升，赢得参训人员对培训的拥护和参训人员上级对培训的重视。
四，谨慎选择第三方机构，改变合作模式
目前合作的培训第三方机构，往往不专精于某一个行业，课程内容偏大众化，另外培训师再厉害，但并不关心培训效果的转化，尤其第三方老师，讲完课人家就走了。后期培训开展还是要选择贴近公司行业的培训第三方机构，建立长期合作，培训项目结束不代表培训结束，还要有后续的咨询服务，给予提供解疑答惑。
五、建立内训师队伍，健全内训师管理和激励制度
内训师才是最懂公司业务的人，要尽快组建内训师队伍，提高内训师讲课内容的转化。为了保障内训师队伍的发挥作用关键一是建立内训师的激励管理制度，给予课酬，给予荣誉，使得他们肯于把知识和经验分享出来。二是培训内训师授课能力，能够把货倒出来！
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