21世纪技能目标是什么？
是需要具有合作能力，创新性和创造性解决问题能力的劳动者。
换言之，就是让所有的学生成为有创意的，具有革新精神的思考者以及明天的学习者。
教育未来的公民需要重新设定学校的政策和实践,使学生不仅仅获得信息,更重要的是应该给他们提供机会,采用灵活的方式学以致用。
这才是“21世纪技能”(www.p21g中确定的最核心能力,这也是未来劳动者必须掌握的本领。“合作关系”所设计的框架包括四个主要方面的专业知识,学生们应该掌握它们,为将来的工作和学习做准备。四方面的专业知识如下:
一、核心课程知识:英语、阅读、语言艺术、世界语言、艺术、数学、科学、历史、地理、经济、管理、公民,以及在金融、商业和健康方面的全球意识素养;
二、学习和创新技能：比如创造性、批判性思维、问题解决、协作和交流;
三、科技、媒体和信息文化;
四、职业和生存技能，比如自我定向，领导力适应新环境的能力，以及在不同文化和社会环境中工作的技能。
由此我们可知，21世纪乃至未来教育目标内容应该是聚焦“学生如何学”，而不是局限于狭隘的“学什么”的问题。
作为教育工作者，反思一下，我们现在的教育到底在聚焦什么？又在培养学生什么？
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