汶上县义桥镇中心小学是一所乡镇小学，新校区建于2019年，受新教育思想影响，在教学创新，家校共育方面屡有建树，多次荣获县市级嘉奖及荣誉。主要体现在微信家长周会，一生一案两大方面创新，适应性强，具有典型的宣传意义。
微信家长周会，是学校周广宇老师首创。周广宇老师于2018年入职，入职之初了解到农村地区留守儿童多，家长会用手机的人数很少这一现状。在济宁市三大活动还没展开的时候，自费购买文具，去走访了学生们的家里。就每一位学生的情况进行了详细的了解，之后进行总结归纳和相关分析，依据家长大多没有在家但想迫切了解学生的想法的实情，创建了微信家长周会。
考虑到农村家长对于手机的接受程度，最常用的APP是微信这种操作最为普及的工具，最常用的功能也仅仅是聊天，还大多发语音，有时候扫码付款都要操纵半天时间，于是就用微信作为家校合作交流的平台。对于家长来说，能在快捷方便，操作灵活的软件上及时了解情况，就是方便。
2018年9月底，第一次微信家长周会召开，周老师先就学校规范条约解读、近期班级情况介绍及之后学生情况分析，让家长由大及小整个层面上全方位了解。最后的环节是私聊环节，让在外的家长能够及时了解到自己孩子的情况，听取老师对自己孩子教导的建议，交流孩子在家的具体情况。而这第一次的谈话框架，也为后期陆续开展微信家长周会奠定下了基础。
之后，每隔一两周，周老师就会在家长微信群里召开会议，就最近的情况在微信群内进行汇总，同时把学生的情况反映给家长，再报告家长的同时多询问孩子在家的情况，及时反馈，积极修正。多次反复摸索实验，询问其他经验丰富的老教师，最终在入职第一年即将结束的时候争得全班语文数学成绩在全镇名列前茅，并一直延续到今日。而微信家长周会也经过历次不断地优化更新，让全班学生家长都参与进来，每一位家长不管在何处外出务工，都能够及时准确的了解到自己的孩子。熟悉以后家长会定期分批了解自己的孩子在校学习情况，或者在家执行与周老师商量的教育方法，并且再把教育结果反馈给老师，从而形成正向循环。当家长有疑问或对学校提出意见的时候，老师也会第一时间解决，解决不了的就立即上报给学校，由学校商议及时给解决。保证了家长的知情权和积极参与学校建设的热情。
微信家长周会每一次其实是很简单，很容易就能做到的一件小事，但难的是几年坚持下来产生效果。用最简单的方式，多次重复，重在坚持，就能很容易解决看似困难的家校沟通问题。家长们不用再登录更加繁琐的QQ等操作较为复杂的软件或其他平台，直接用最为常用的微信，成功与学校进行沟通交流。
最后的成果是显而易见的，周老师班成绩一直名列前茅，家长委员会与老师学校合作密切作用很大，而班里的家长群氛围很是和谐，没有任何家长对于周老师以及学校的工作提出过质疑。在满意度调查中也取得了满意的成果。2021年10月家长会召开，周老师第一次同班里所有的家长同时见面，大家十分热络，没有隔阂。整个家长会召开期间其乐融融，大家都在相互交流教育孩子们的经验。会后，周老师带领大家参观校园，并对校园里面的十二大景观分别进行介绍，让很多家长更加了解了自己孩子学校的魅力，从而更加支持学校及老师的工作。之后，学校把“微信家长周会”列为推荐项目，多次在全体教职工大会上进行推荐，取得了良好的成效。
一生一案是济宁市展开“三大活动”以来，义桥镇中心小学的家访特色，是辅佐促进学校家校关系进一步融合发展的基石，其中包括“一生一案”与“一班一案”。
一生一案由校长领衔，学校骨干教师根据实际情况，统筹规划，在档案上划分出“基本情况信息”、“我的成长规划”、“导师学业辅导”、”导师心灵驿站”、“导师生命护航”、“导师家访预约单”、”导师家访记录”、“导师家访留影感悟”等多个环节的家访记录单。
这其中，“我的成长规划”能够让学生明确自己的人生航向，并为之不断努力；“导师学业辅导”能够让导师随时记录学生在学习方面的种种不足，并及时通知家长，家校合作及时改正；“导师心灵驿站”则重点关注留守儿童的心理健康，这是我校张丽香校长提出并付诸实现的，通过记录学生想法，提前了解学生的内心想法，防患于未然，做到学校家长都放心；“导师生命护航”是针对学生安全做出的提醒，时刻让学生注意安全，学校家长放心；“导师家访预约单”是在大家访前针对学校学习方面提出的问题进行汇总，让老师提前做好相关工作，对家长做一个好的解释，不能解决的上报学校汇总开会商议，重视对待；“导师家访记录”是如实记录家长反映的诉求，对于交谈当中发现学生的问题都要及时记录下来以备日后解决；“导师家访留影感悟”是老师在家访后写下对于该同学的一些总结，以及以后的一些教学方式备注，从而更加深入的了解学生在家情况。多管齐下，一生一案制使教师对每位同学的家访变得清清楚楚，记得明明白白。对学生今后的发展，起到了关键性的作用。
而一班一案制，则是班主任以班集体为单位，综合研判当下班级情况，汇集而成班级概括心得，对班级文化做出剖析，对班风进行介绍，同时就班级大部分情况以及班主任工作进行总结归纳，总体而言是迅速了解该班的一个有效的途径。学校班主任通过人人自制一班一案制，让自己的班级整合度再上一个台阶，极大地促进了班级凝聚力，提升班主任对于班级的事务处理能力，是一个极为巧妙的措施。
随着改革创新的展开，义桥镇中心小学的成果不断，家校关系和谐。家长满意度调查结果满意，学校工作能够顺利开展，广大家长踊跃支持。这让学校教师有更多地时间和精力来进行教学工作，成绩连年提高，多次获得县市教育部门颁发的荣誉称号。随着时代的发展，社会的进步，义桥镇中心小学在家校合作的金光大道上，也会越来越通畅！
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